Конспект занятия по аппликации в средней группе «Букет цветов»

Усанова Инна
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Букет цветов»

Цель: формировать умение у детей составлять изображение из деталей.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепление умения любоваться красотой весенней природы, знаний детей о частях растений – цветов.

- Закрепление у детей приемов и техники работы с аппликацией (навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания, ориентирования на листе бумаги, приклеивая детали в необходимых местах).

Развивающие:

Публикация «Конспект занятия по аппликации в средней группе „Букет цветов“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Цветы. Аппликации
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Темочки

- Развитие внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики рук, цветового восприятия, творческих способностей.

- Развитие интереса к результату своей работы;

- Активизация в речи детей существительных (весна, зелень, цветы, стебель, листик, бутон); эпитетов (красивые, цветущие, нежные, зеленые, белые и т. д.).

- Развитие правильной связной речи с помощью пальчиковой гимнастики.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность, бережное отношение к окружающей природе.

Демонстрационный материал: наглядное пособие «Цветочки».

Раздаточный материал: альбомный лист; детали аппликации (стебельки, листочки, вазочка); клей; кисть для клея; салфетки.

Предварительная работа: беседы с детьми о весне, траве, деревьях, цветах, рассматривание строения цветов на схемах, рассматривание цветов на клумбах, иллюстраций в книгах и пособиях.

Методические приемы:

Организационный момент, беседа-диалог, художественное слово, пальчиковая гимнастика, объяснение-показ, самостоятельная продуктивная деятельность детей, физкультминутка, выставка и анализ детских работ.

Ход ООД.

1. Организационный момент:

Воспитатель: - Ребята, какое сейчас время года? Почему вы так решили? Дети: - Весна. Всё вокруг зеленое, появилась трава, распускаются цветы.

Воспитатель: - Правильно. Скажите, а где вы видели цветы и какие?

Дети: На полянке, одуванчики.

Воспитатель: - Послушайте стихотворение

Построились шеренгой вдоль дорожки Красивые цветы на стройной ножке. Похожие на рюмки и стаканы, Прекрасны разноцветные тюльпаны.

Воспитатель: - Вам понравилось стихотворение? О каких цветах говорится в стихотворении?

Дети: Тюльпаны.

Воспитатель: - Давайте посмотрим на картинки. (Рассматриваем картинки, находим у цветов стебелек, листочки, бутоны, чем цветы отличаются)

Воспитатель: - Сегодня мы с вами изобразим букет из этих цветов. Давайте все вместе произнесём волшебные слова, чтобы наши цветочки зацвели.

Пальчиковая гимнастика:

Мы цветы в саду сажаем, Ладошку левой руки сложить в горсть,

правой взять «семя», опускать вниз.

Их из лейки поливаем. Имитировать движение «полив из лейки».

Астры, Соединить кисти рук, образуя шарик.

Лилии, Раскрыть пальцы в стороны.

Тюльпаны Сложить ладошки лодочкой.

Пусть растут для нашей мамы. Медленно поднять руки вверх, раскрыть в

стороны.

Объяснение – показ:

Воспитатель: - Для сегодняшней работы нам потребуются лист бумаги, детали аппликации (стебельки, листочки и бутоны, клей, кисть для клея, салфетки, вазочки). Сначала мы приклеиваем стебельки, потом – листочки, а затем – цветки- бутоны.

Воспитатель: - Как надо намазывать детали?

Дети: - Всю, все края.

Воспитатель: - Покажите, как надо держать кисть.

Дети берут свои кисти. Слежу, чтобы они правильно держали кисти (два пальца держат кисть чуть выше металлической части, на третьем пальце кисть лежит).

Воспитатель: - Правильно. Берите свои детали, намазывайте клеем и наклеивайте.

Воспитатель помогает в работе по просьбе детей.

Итог

В конце занятия дети рассматривают работы друг друга, и педагог хвалит всех детей.

Воспитатель: - Какие красивые букеты у вас получились!

Выставка работ, чтобы увидели родители.

Конспект разработан с помощью использованной литературы:

-Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева Программа «От рождения до школы»

-Интернетом.