Папки-передвижки

Конспект ОД по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели»

Валентина Черноусова
Конспект ОД по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели»

Цель: Составление описательного рассказа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели».

Задачи:

1. Обучающие:

Публикация «Конспект ОД по развитию речи в старшей группе „Составление описательного рассказа по картине А, Саврасова „Грачи прилетели“» размещена в разделах

-учить художественному видению пейзажной картины, стимулировать желание внимательно рассматривать;

- учить составлять описательные рассказы по пейзажной картине;

- закрепить знания о весенних изменениях в живой и не живой природе.

2. Развивающие :

- развивать эмоциональный отклик на весенние проявления природы, эстетические чувства и переживания, умение соотносить увиденное с опытом собственного восприятия весенней природы;

- уточнить представление о перелётных птицах, об их жизни в весенний период;

- обогащать словарный запас определениями, формировать образную речь, умение понимать и подбирать образные выражения и сравнения.

3. Воспитательные:

- помочь детям увидеть, ощутить задушевную красоту родной русской природы в картине;

- воспитать желание внимательно рассматривать и понимать картину.

Материал:

- репродукция картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели»;

- первая часть советского мультфильма «Пластилиновая ворона», 1981 г. ;

- аудиозапись с голосами птиц (звуки, издаваемые грачами);

- аудиофайл «Грачи прилетели» (текст из интернета, голос Морозкиной Т.);

- силуэт ладони;

- белый лист, с вырезанным силуэтом глаза «зоркий глаз»;

- фрагменты объектов с репродукции.

Предварительная работа:

- беседы на темы «Пришла весна», «Перелётные птицы», «Наши пернатые друзья», «Приметы весны»;

- рассматривание иллюстраций, картин на весеннюю тему;

- чтение художественной литературы Г. Ладощиков «Весна», С. Городецкий «Как птицы учились строить гнёзда», загадки про времена года, птиц;

-прослушивание записей «Голоса природы», «Звуки окружающего мира»;

Словарная работа: грач, грачата, журчит, вьют, капель, щебет, репродукция.

Ход занятия:

Воспитатель: – Дети, вам каждый день приносит массу открытий, вы узнаёте много нового. И сегодня вы узнаете много интересного и нового. А чем же мы будем заниматься, вы сейчас должны догадаться сами. Внимание на экран (мультфильм «Пластилиновая ворона, первая часть, 1981 г.)

Показ репродукции «Грачи прилетели» Саврасова. Вопросы: - Что изображено на картине? Может быть портрет, натюрморт?

Дети отвечают.

Воспитатель: – А почему вы так думаете?

Дети: – Картина, на которой нарисована природа.

Воспитатель: - Правильно. Это картина называется «Грачи прилетели» и написал ее Алексей Кондратьевич Саврасов. Все картины, написанные художниками, необычные, волшебные и каждая о чём – то рассказывает. Сейчас мы в этом убедимся:

Внимательно посмотрите на картину и скажите, что вы видите (ответы детей).

Воспитатель: – Сейчас мы более детально рассмотрим картину, а поможет нам в этом игра, которая называется «зоркий глаз». Вы называете то, что видите, а я буду обозначать их на схеме.

(небо, облака, дома, церковь, кусты, деревья, проталины, грачи, гнезда, прудик)

Воспитатель: – Молодцы, сколько объектов разных увидели!

Ребята, все картинки – объекты связаны между собой. Давайте подумаем и скажем, чем и как они связаны? Какие две картинки мы можем соединить между собой? (работа на магнитной доске, соединяем маркером круги, например: грачи с ветками, с гнездами, с червями, облака и небо (облака бегут по небу, снег и проталины, церковь и дома (построил человек).

Воспитатель: – А сейчас мы послушаем картину. Представьте, что вы попали в картину, закройте на минутку глаза. Прислушайтесь внимательно, что происходит рядом с вами, что вы слышите?

Дети: – Я слышу, как кричат грачи, как звенят колокола на колокольне, звон капели, шёпот ветерка.

Воспитатель: - Это и есть, дети, музыка весны, которая теперь с каждым днём будет звучать всё громче и увереннее.

Аудиозапись голосов птиц (звуки, издаваемые грачами).

Воспитатель: – Вы слышали, как птицы кричат? Почему они так кричат, как вы думаете?

Дети: – Волнуются за своих грачат, разговаривают с птенцами, учат их, воспитывают.

Воспитатель: – Звуки, издаваемые грачами, похожи на карканье вороны, у него хриплый и басистый голос. В любое время года эти птицы не поют песен, а каркают.

Физминутка «Грачи».

Воспитатель: – А сейчас предлагаю тихонько походить по картине :

- Что вы чувствуете? Притроньтесь и проведите рукой по стволу березки (нарисованная ладонь). Какие они?

Дети: – Одни стройные, прямые, другие с искривленными стволами, склонившиеся к земле.

Воспитатель: - Какая кора на ощупь? (влажная).

Что мы можем сказать о снеге? Какой он?

Дети: – Рыхлый, мокрый, потемневший, серый, грязный. Он щиплет ладонь.

Воспитатель: – А теперь глубоко вдохните воздух и опишите, какие запахи вы чувствуете.

Дети: – Пахнет дымком, свежестью.

Воспитатель: – Сейчас мы послушаем звуковое описание этой волшебной картины. Вот так описывают картины настоящие профессионалы искусства (прослушивание аудиофайла «Грачи прилетели» Морозкиной Т.).

Воспитатель: - Перед нами, дети не картина, а репродукция картины, которую мы можем увидеть в книжках, различных иллюстрациях. А настоящие произведения искусства хранятся в Третьяковской галерее, в Москве. Мы сегодня напишем с вами свою волшебную картину и дадим ей полное описание.

Дети составляют описательные рассказы.

Рефлексия: Дети, вам понравилось наше занятие? Что понравилось больше всего и почему? Зачем мы сегодня слушали картину? О чём вы сегодня вечером расскажете родителям?

Публикации по теме:

Рассматривание картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Составление описательного рассказа Задачи: 1. Учить художественному видению пейзажной картины, стимулировать желание внимательно её рассматривать; 2. Учить составлять описательные.

Конспект НОД по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине «Ежи» в подготовительной группеКонспект НОД по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине «Ежи» в подготовительной группе Цель: развивать диалогическую речь детей. Задачи: формировать умение рассматривать картину и рассуждать над её содержанием, развивать.

Конспект ОД по развитию речи «Сюжетный рассказ по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» в старшей группе детей с ЗПРКонспект ОД по развитию речи «Сюжетный рассказ по картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели» в старшей группе детей с ЗПР Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Конспект ОД по развитию.

Конспект ООД по речевому развитию «Составление описательного рассказа по картине И. И. Шишкина «Зима»Конспект ООД по речевому развитию «Составление описательного рассказа по картине И. И. Шишкина «Зима» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков Липецкая область Конспект.

Конспект ООД по речевому развитию «Составление описательного рассказа по картине Левитана И. И. «Весна. Большая вода»Конспект ООД по речевому развитию «Составление описательного рассказа по картине Левитана И. И. «Весна. Большая вода» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 г. Данков, Липецкая область Конспект.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. «Составление описательного рассказа по картине И. И. Левитана «Золотая осень»Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. «Составление описательного рассказа по картине И. И. Левитана «Золотая осень» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. «Составление описательного рассказа по картине И. И. Левитана «Золотая осень». Цель:.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В магазине посуды». Составление описательного рассказа о посудеКонспект занятия по развитию речи в старшей группе «В магазине посуды». Составление описательного рассказа о посуде Задачи: Связная речь: Учить детей составлять описательный рассказ о предметах посуды; учить подбирать слова-антонимы; упражнять детей в.

НОД по развитию речи в старшей группе «Составление рассказа по картине «Ежи»НОД по развитию речи в старшей группе «Составление рассказа по картине «Ежи» Программное содержание: формировать умение рассматривать картину и рассуждать над ее содержанием, озаглавить картину; -учить составлять.

Конспект ООД по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине «Собака с щенками»Конспект ООД по развитию речи «Составление описательного рассказа по картине «Собака с щенками» Конспект ООД по развитию речи для детей 4-5 лет Доминирующая образовательная область Речевая Вид деятельности детей Игровая, коммуникативная,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект ОД по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели»
Опубликовано: 17 марта 2024 в 19:16
+12Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект ОД по развитию речи в старшей группе «Составление описательного рассказа по картине А. Саврасова «Грачи прилетели»» (включая файлы) размещена пользователем Валентина Черноусова (УИ 211298) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД