Конспект НОД для детей комбинированной группы с нарушениями речи по лексической теме «День Победы»

Юлия Габитова
Конспект НОД для детей комбинированной группы с нарушениями речи по лексической теме «День Победы»

Конспект

с нарушениями речи по развитию речи с элементами обучения грамоте по лексической теме «День Победы»

(подготовительная группа)

Составила:учитель – логопед Габитова Ю. С.

Образовательные области:Развитие речи

Познавательное развитие

Физическое развитие

Задачи:

Коррекционно – образовательные:

1. Уточнять и расширять словарь детей по теме «День Победы».

2. Закреплять правильное согласование числительного с существительным.

Публикация «Конспект НОД для детей комбинированной группы с нарушениями речи по лексической теме „День Победы“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• День Победы. Конспекты занятий по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2017

3. Совершенствовать умение детей подбирать прилагательные к существительному на заданную тему.

4. Закреплять у детей давать характеристику звукам (согласный-гласный, твёрдый-мягкий, глухой-звонкий).

Коррекционно – развивающие:

1. Развивать фонематический слух и восприятие.

2. Развивать звукобуквенный, звукослоговой анализ и синтез.

3. Развивать артикуляционную, мелкую моторику.

4. Развивать внимание, память, наглядно – образное мышление.

5. Закрепить умение составлять схему предложения.

Коррекционно – воспитательные:

1. Воспитывать у детей уважительное отношение к ветеранам.

2. Воспитывать у детей самоконтроль за речью.

Оборудование: карточки-модели (глаз, ноги, рука, ухо, гантели, солдатские пилотки, фуражка, военная полевая сумка, демонстрационные картинки (карта, пограничник, каска, танк, салют, медаль, ветеран, карточки-схемы для определения места звука в слове, наборное полотно, фишки красного, синего, зелёного цвета, плакат-схема расположения военных объектов на территории, карандаши, чистые полоски бумаги, картинки из разрезной азбуки, набор карточек с буквами, георгиевские ленточки, аудиозапись песни «Этот день Победы».

Ход занятия:

- Ребята, подскажите, как называется праздник, который мы отмечаем 9 мая?

- Вы правы – День Победы. Послушайте стихотворение В. Высоцкого «День Победы»:

Люди празднуют Победу!

Весть летит во все концы:

С фронта едут, едут, едут

Наши деды и отцы!

И смешались на платформе

С шумной радостной толпой

Сыновья в военных формах,

И мужья в военных формах,

И отцы в военных формах,

Что с войны пришли домой.

Здравствуй, воин – победитель,

Мой товарищ, друг и брат,

Мой защитник, мой спаситель –

Красной Армии солдат!

–Ребята, как называет поэт человека, который вернулся с войны домой?

–Как вы думаете, какими качествами должен обладать солдат, охарактеризуйте его? (выставляются карточки-модели)

–Молодцы! Ребята, я предлагаю вам сегодня пройти солдатскую, военную подготовку разведчиков, согласны? (да) Чтобы быть похожими на солдат, у меня для вас имеются солдатские пилотки. А я буду командиром нашего отряда.

–Итак, военная подготовка разведчиков начинается, и вот 1 военное испытание – задание (достаются картинки из полевой сумки): «Определите место звука [К] в слове и обозначьте его на схеме – карта, пограничник, фуражка. Дайте характеристику звука [К]. Теперь выложите звуковую схему слова – каска.

–Молодцы, в бою вы точно услышите и выполните правильно команду командира.

–Переходим ко 2-му заданию: «Разделите слова на слоги разными способами». (показываются картинки, а дети с помощью подсчёта хлопков, шагов, опускания подбородка, гласных в слове –определяют количество слогов в слове). Ну, что ж поставленная задача перед вами успешно выполнена!

–Теперь проверим вашу физическую форму – займёмся тренировкой мышц:

а) языка – сделаем артикуляционную разминку (дети выполняют движения по тексту):

Посмотри направо,

Посмотри налево,

Посмотри на небо – нет ли туч,

Погляди вниз на дорожку – нет ли луж.

Ничего не нашел, домой пошел.

б) пальчиковая гимнастика «Бойцы – молодцы»:

Пальцы эти все бойцы,

Удалые молодцы:

2 больших и крепких малых,

И солдат в боях удалых;

2 гвардейца – храбреца;

2 метких молодца;

2 героя безыменных,

Но в работе очень рьяных!

2 мизинца – коротышки

Очень славные мальчишки! раскрытые ладони вперёд-в кулак

поочередно показываем пальцы на обеих руках

– Отличная, физическая подготовка у солдат – разведчиков!

– Хорошему разведчику необходимо умело ориентироваться на местности, и запоминать сколько техники, объектов там расположено. Следующее военное задание – испытание: «Военный счёт» - сосчитайте на плакате-схеме объекты, составляя словосочетание со словом «военный» (дети по очереди считают и проговаривают – одна военная палатка, две военные палатки т. д.).

– А вот и 5 задание: «Шифровальщики» - зашифруйте предложение с помощью схемы – СОЛДАТУ ВРУЧИЛИ МЕДАЛЬ. Назовите первое слово в предложении, второе, третье. Подумайте и сделайте это предложение ещё длиннее (дети добавляют слово-слова к начальному предложению). Сколько слов в предложении теперь стало? Молодцы, шифровать вы умеете.

– Итак, заключительное военное задание (открываются закрытые на доске расположенные в ряд картинки из разрезной азбуки): «Мозговой штурм» - отгадайте слово по первым звукам названий картинок (дети поочерёдно называют звуки и сливают их в слово «ПОБЕДА»). Ребята, слово вы отгадали правильно, мы его услышали. А чтобы его прочитать, что нам необходимо знать? (буквы)Сейчас каждый из вас найдет свою букву и вы составите «живое» слово – ПОБЕДА (педагог называет букву каждому ребёнку, дети выстраиваются в одну линию, держа карточки с буквой).

– Спешу вас всех поздравить с успешным завершением испытаний, теперь вы все по праву можете называться солдатами – разведчиками. Расскажите, чтобы быть отличным солдатом, какие задания вы прошли? (ответы детей)

– В награду всем вам даётся георгиевская ленточка– символ храбрости, верности, мужественности и преданности своей Родине (звучит песня «Этот день Победы»).

– Ребята, как сражались наши защитники, прадедушки, вы сможете посмотреть мини фильмы о Великой Отечественной войне в группе с воспитателями.