Конспект режимного момента «Все профессии нужны, все профессии важны» (16 фото)

Юлия Мартемьянова
Конспект режимного момента «Все профессии нужны, все профессии важны»

Конспект режимного момента

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Актуальность

Публикация «Конспект режимного момента „Все профессии нужны, все профессии важны“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Режимные моменты в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.

Мои наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети пятилетнего возраста мало знают о профессиях: их название, предметах - помощниках, содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду взрослых.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий– это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям.

Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.

Цель: уточнить и обобщить знания детей о профессиях: парикмахер, врач, повар, продавец, полицейский, пожарный.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о профессиях: парикмахер, врач, повар, продавец, полицейский, пожарный, их названии и роде деятельности.

2. Закрепить названия предметов, необходимых для работы людям этих профессий.

3. Развивать воображение, внимание, логическое мышление.

4. Способствовать развитию связной речи, памяти, любознательности, наблюдательности.

5. Вызывать интерес к профессиям: парикмахер, врач, повар, продавец, полицейский, пожарный., к их значимости в нашей жизни.

6. Воспитывать уважение к труду человека.

Ожидаемые результаты:

Дети познакомятся с различными профессиями, узнают профессии родителей. В первый раз задумаются какую профессию они хотят выбрать, когда вырастут. У детей сформируется представление о востребованных в обществе профессиях.

Я считаю, что отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает дошкольный период. Большое влияние на детей оказывает эмоциональное отношение взрослого к труду. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях и обогащают словарь.

Предварительная работа: знакомство с различными профессиями, чтение художественной литературы: К. И. Чуковский «Айболит»; В. В. Маяковский «Кем быть»; С. Я. Маршак «Почта»; Дж. Родари «Чем пахнут ремесла»; загадывание загадок о профессиях.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Методические приемы: вопросы, беседа, физкультминутка.

Оборудование:

Конверт с картинки с изображениями людей разных профессий: художник, музыкант, врач, механик.

Инструменты для парикмахера и врача.

Иллюстрации полезных и вредных продуктов для магазина.

Презентация Профессии

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Динамическое упражнение Дети с воспитателем встают в круг.

В круг широкий - вижу я, встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдем направо - раз, два, три

А потом пойдем налево - раз, два, три

В центре куга соберемся - раз, два, три

И на место все вернемся - раз, два, три

Улыбнемся, подмигнем, заниматься мы начнем.

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга и улыбнуться). Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

Сюрпризный момент

Ребята! Сегодня к нам в детский сад пришел гость. А чтобы узнать кто это, вам нужно угадать загадку.

Он, конечно, самый главный

Неумеха и растяпа. (Незнайка)

Посмотрите Незнайка пришел к нам не с пустыми руками, у него конверт. (открыть конверт).

Незнайка:«Доброе утро, мои друзья,

За помощью пришел к вам я!

Сложный выбор у меня,

Кем в жизни стать не знаю я.

Помогите, расскажите,

Профессию мне подберите».

У моих друзей в Цветочном городе есть профессии: Тюбик – художник, Гусля – музыкант, Пилюлькин – врач, Винтик и Шпунтик – механики. А все никак не могу определиться, кем хочу стать. (Дети внимательно слушают Незнайку)

2. Основная часть.

Вводная беседа Незнайка не знает, кем ему стать. Давайте поможем ему, познакомим с разными профессиями, может он и определится с выбором. А, что же такое профессия (Ответы детей)

Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. На свете есть много профессий.

Сюрпризный момент Дети посмотрите внимательно на экран.

Я предлагаю Вам совершить путешествие в страну профессий вместе с Незнайкой.

А на чем мы с вами будем путешествовать, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Железные избушки прицеплены друг к дружке,

Одна из них с трубой, ведет всех за собой. (Поезд)

Правильно, молодцы! Мы поедем на поезде.

Кто управляет поездом? (Машинист)

Кто еще работает на поезде? (Проводник)

Поехали!

1 станция профессия парикмахер. Дети посмотрите внимательно на экран.

А вот и первая станция нашего путешествия. Чтобы узнать ее название вы должны отгадать загадку.

У этой волшебницы, этой художницы,

К кому прикоснётся, тот станет красивый. (Парикмахер)

Правильно, молодцы! Это парикмахер.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Парикмахер — это очень интересная и творческая работа, ведь парикмахер каждый день делает разные прически, стрижет, красит, завивает и укладывает волосы. Одним словом, они наводят красоту. Люди этой профессии должны быть аккуратными, вежливыми и выносливыми, ведь они целый день проводят на ногах. (Дети внимательно слушают)

2 станция профессия врач. Дети посмотрите внимательно на экран.

Наше путешествие продолжается и следующая станция.

Кто пропишет витамины?

Как лечиться, знает. (Врач)

Правильно, это врач.

А что вы можете сказать об этой профессии (Ответы детей)

Врач — это очень важная и необходимая профессия. Врачи бывают разные.

А каких врачей знаете вы? (Ответы детей)

(Например, педиатр лечит детей, хирург делает операции, стоматолог лечит зубы, окулист проверяет зрение).(Дети внимательно слушают)

У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Конечно же, такие инструменты есть и у парикмахера, и у врача. Сейчас я предлагаю вам разделиться на две команды: 1 команда – команда парикмахеров и 2 команда – команда врачей.

Задание такое: из представленных инструментов ребятам из первой команды нужно отобрать те инструменты, которые нужны для работы парикмахера и по возможности объяснить, как пользоваться тем или иным прибором. А ребятам из второй команды нужно выбрать те инструменты, которые нужны для работы врача и тоже попытаться нам рассказать для чего они нужны.

(На столе лежат разные принадлежности, дети выбирают необходимые инструменты для своей команды и объясняют для чего они предназначены)

Какие Вы молодцы! Справились с заданием! Я предлагаю Вам двигаться дальше.

3 станция профессия повар. Дети посмотрите внимательно на экран.

Следующая загадка и наша следующая станция.

Ходит в белом колпаке

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

Правильно, это повар.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Повар умеет готовить много вкусных и полезных блюд, умеет печь торты и пироги. Повар есть и в детском саду, и в школе, в больнице, на заводе, в кафе. Любой повар должен любить свою работу. Ведь если повар готовит с любовью, с удовольствием, то еда получается необыкновенно вкусной, питательной и, конечно, полезной. (Дети внимательно слушают)

А сейчас, я предлагаю вам размяться.

Физкультминутка «Профессии»

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали!(прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки

над головой)

Вот закончена игра,

Заниматься нам пора. (Дети садятся на свои места)

4 станция профессия продавец. Дети посмотрите внимательно на экран.

Отправляемся дальше. Слушайте загадку.

Нам даёт товар и чек.

А обычный … (Продавец)

Правильно, это продавец.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Продавец — это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их. (Дети внимательно слушают)

Дидактическая игра "Полезное - не полезное". Сейчас я предлагаю каждому из вас побыть в роли продавца и помочь правильно выбрать товар своему покупателю. Перед вами лежат различные продукты. Вы должны сказать полезный или вредный это продукт. (Дети раскладывают картинки на полезные и вредные продукты)

Молодцы! Справились с заданием. И мы двигаемся дальше!

5 станция профессия полицейский. Дети посмотрите внимательно на экран.

Едем дальше. Внимание загадка:

На посту и в снег, и в зной

(Полицейский)

Умницы, это полицейский. А что вы можете сказать об этой профессии (Ответы детей)

Работа полицейского крайне трудная и опасная, надо всегда быть начеку. Те, кто работает в полиции, как правило, молодые, крепкие, натренированные люди. Они занимаются спортом, умеют хорошо стрелять-ведь им приходится иметь дело с преступниками. (Дети внимательно слушают)

6 станция профессия пожарный. Дети посмотрите внимательно на экран.

Отправляемся дальше. Загадка:

Вой пронзительной сирены

Мы огонь тушить (Пожарный)

Молодцы, и это загадку вы отгадали правильно.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Профессия пожарного требует от человека бесстрашия, самоотверженности, ловкости, быстроты реакции, силы и крепкого здоровья. Ведь он спасает людей и животных. (Дети внимательно слушают)

3. Заключительная часть.

Рефлексия. Дети посмотрите внимательно на экран.

Вот и подошло к концу наше путешествие в страну профессий. И нам пора возвращаться.

А на чем можно еще путешествовать? (На машине)

Кто водит? (Шофёр)

Поехали.

О чем мы сегодня с вами говорили. (О профессиях)

Давайте вспомним какие профессии мы сегодня называли. (Ответы детей)

Ребята, а теперь, скажите мне, пожалуйста, как вы думаете, какая профессия самая важная? (Ответы детей)

Воспитатель подводит детей к выводу, что все профессии важны – все профессии нужны!

На этом наше занятие подошло к концу. Вы большие молодцы! Спасибо!

Список литературы

1. «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2015.

2. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г № 1155 (Министерство образования и науки Российской Федерации – Москва 2013г.

3. Источник https://infourok.ru/konspekt-otkritogo-zanyatiya-mir-professiy-starshaya-gruppa-v-dou-3529851.html