Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Времена года»

Мариам Маркосян
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Времена года»

Конспект занятий о развитии речи в средней группе

Тема «Времена года»

Воспитатель МБДОУ №183 Маркосян М. Н.

Цель: Расширить и активировать словарный запас, углублять знания о временах года, об их особенностях.

Программные задачи:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки

1. Закрепить знания детей о временах года, научить их называть в правильной последовательности

2. Развивать мышление, воображение

3. Развивать речь, обогащать словарный запас

Предварительная работа:

1. Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»

2. Проведение беседы на тему «Времена года»

3. НОД по теме «Времена года»

Материал: рисунки с изображением времен года, бумага, акварель, кисти,

Ход занятия

Воспитатель:

- Ребята, мы сегодня с вами, отправимся на природу! Кто знает, что означает слово природа?

*Слушает ответы детей*

Воспитатель:

- Природа, это то, что мы видим вокруг. Все живое и не живое (Растения, птицы, животные, солнце, луна, дождь).

*Дети продолжают называть то, что считают природой*

Воспитатель:

- Сегодня мы поговорим о сезонных изменениях в природе в разные времена года. В этом нам помогут загадки, которые мы попробуем разгадать вместе.

***

За окном веселых птичек стая.

Расшумелись так, что не до сна.

На поляне снег уже растаял

Значит к нам опять пришла … (Весна)

***

В чистом небе солнце светит ярко

Можно искупаться: очень жарко

Так люблю я время года это

Угадали? Ну конечно это … (Лето)

***

С веток листья быстро облетели

Дождь с утра и в тучах небо просинь

В огороде овощи поспели

По приметам видно, это … (Осень)

***

Белый снег покрыл поля и села

В серебре деревья и дома

Я кочусь с горы такой веселый

Здравствуй раскрасавица … (Зима)

Воспитатель

- Молодцы, вы все правильно отгадали, а теперь давайте посмотрим на картинки и скажем, чем отличаются, и какие изменения вы найдете?

*Воспитатель показывает четыре больших картинки с изображением Зимы, Весны, Лета и Осени. Дети рассказывают, что видят на картинках и отгадывают какое время года изображено. *

Воспитатель

- Какие вы все молодцы! И так, мы узнали, что времена года отличаются друг от друга температурой, длинной светового дня, а еще в любое время года можно заниматься чем то интересным, например: зимой играть в снежки, летом купаться в речке, осенью можно собирать грибы в лесу, весной прыгать по лужам. Давайте представим, что сейчас осень и мы в лесу.

*Динамическая пауза*

Свежий воздух мы вдохнем,

За грибами мы пойдем,

Друг за другом по тропинке,

А в руках у нас корзинки,

Вот болотце впереди,

Как же нам его пройти?

Встанем на носочки

Прыгнем мы на кочку

На полянке у реки

Мы увидели грибы

Их в корзину соберем

И в обратный путь пойдем

Воспитатель

- А сейчас ребята, давайте сядем за стол и нарисуем свое любимое время года.

*Дети начинают работать*

Воспитатель

- Ребята, у всех очень красиво получилось! Давайте посмотрим на рисунки? Замечаете ли вы, что у каждого времени года свой цвет.

*Дети отвечают, что где зима, там больше белого цвета. Весной – зеленное, Летом – красное, Осенью – желтое. *

Воспитатель

- Все правильно ребята, по этому природа такая удивительно красивая и это чудесно, что в году природа постоянно меняется.

- Ребята, вам понравилось сегодняшнее наше занятие? Что нового вы узнали?

*Подведение итогов*

В конце дети с воспитателем смотрят мультфильм «Двенадцать месяцев»