Александра Исаева
Конспект занятия с использованием элементов методики М. Монтессори «Большая стирка» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
«Большая стирка»(используя элементы методики М. Монтессори)
Программное содержание
1. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков;
2. Поддержать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться;
3. Воспитывать исполнительность, стремление доводить начатое дело до конца, умение участвовать в выполнении коллективных трудовых поручений, понимать значение результатов своего труда для других.
Ход занятий
Воспитатель :-Дети посмотрите, какой сегодня прекрасный день! У нас много гостей и у них у всех хорошее, радостное настроение.
Публикация «Конспект занятия с использованием элементов методики М, Монтессори „Большая стирка“ в младшей группе» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Монтессори. Методика развития детей, материалы для занятий своими руками
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2013
Воспитатель обращает внимание детей на плачущую куклу Настю.
-Что же с ней случилось? Сейчас я у неё узнаю? Ребятки, оказывается Настя, оставила свою собачку одну дома и она немного нашалила и навела беспорядок. Давайте поможем ей навести порядок?
Дети (соглашаются) одевают на себя фартуки
Вот фасолька обранилась,
На полу вся запылилась
Когда ж деточки придут
И фасольку соберут?
Воспитатель :- Ребятки, давайте поможем Настеньке собрать всю фасольку?
Дети соглашаются
Воспитатель хвалит детей
Воспитатель:- Это что за тили-бом,
Почему то грязный дом.
Тряпочки мы все возьмём и порядок наведём
Воспитатель: -Ребятки, давайте наведём большую стирку и приведём всё в порядок. (предлагает надувать в тарелке мыльные пузыри)
Если дунуть посильней,
Будет много пузырей!
Раз, два, три, четыре, пять,
Ни за что их не поймать.
Воспитатель сама надувает пузыри и предлагает детям из половить.
Воспитатель:- Какие мы молодцы как чисто стало у Насти, ребятки, а посмотрите, что такое наша Настенька всё ещё грустит. Давайте сделаем ей бусы, чтобы куколка заулыбалась и перестала грустить.
В руки ниточку мы взяли
Насте бусы все собрали
Дети изготавливают бусы.
Воспитатель: Ребятки, Настенька очень рада, что вы ей помогли, и подарили такие замечательные бусы
Вот, Настя, видишь как мы тебе сегодня помогали. Ребята, что мы сегодня делали, как мы помогали кукле? (собирали фасоль, надували мыльные пузыри, изготовили бусы)
Воспитатель: Ребятки, Настенька очень рада, что вы ей помогли, и подарили такие замечательные бусы. А теперь она приглашает вас потанцевать.
Звучит музыка, дети свободно танцуют.
