Конспект занятия «Круговорот воды в природе»

Вогникова Елена Валерьевна
Конспект занятия «Круговорот воды в природе»

Воспитатель предлагает догадаться, что находится под салфеткой отгадывая загадку:

На ноге стоит одной крутит, вертит головой

Нам показывает страны реки, горы, океаны.

Беседа с детьми о глобусе

Воспитатель:глобус - это модель нашей планеты-Земля, на которой мы живем. Наша планета-Земля круглая.

Воспитатель:Посмотрите на глобусе много голубого цвета, что это?

Дети: это вода (моря, реки, океаны.)

Воспитатель: А, что обозначено желтым цветом?

Дети: Это суша.

Публикация «Конспект занятия „Круговорот воды в природе“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

Воспитатель: а чего больше на Земле: воды или суши? (воды)

Правильно, вода занимает большую часть на Земле, окрашивает нашу планету в голубой цвет.

Вода – чудо природы. Почему? Благодаря своим волшебным свойствам. Ни одно существо не обходится без воды.

Без воды человек жить не может.

Воды на Земле много - вода рек, озер, ледников, но мы используем только пресную воду от этой огромной массы, т. к. вся остальная вода соленая,ее мы пить не можем.

- Какой вывод мы можем сделать?

(Воду нужно беречь.) Примеры из нашей жизни: помыли посуду, вымыли руки и выключили воду,т. к. ее мало, надо ее беречь, вода нужна и животным и растениям, для жизни всем нам необходима вода.

Послушайте сказку о путешествии капельки…“Путешествие капельки и ее волшебные превращения”.

“Жила-была капелька. Как-то сидела она на тучке со своими подружками, но вдруг сверкнула молния и ударил гром. Капелька испугалась и, спрыгнув с тучки, полетела вниз вместе с другими капельками. Упав на землю, они образовали лужу. Теперь капелька со своими подружками стала купаться и веселиться в луже…”.

Воспитатель:

Опыт № 1

Давайте с вами проведём эксперимент – как образуется туча и пойдет дождь. Дети выливают воду в поднос, опускают губку в воду. Вода впитывается в губку, поднимаем губку над подносом, слегка сжимаем и наблюдаем: вода капает, пошёл дождь.

Опыт №2

Воспитатель: А сейчас понаблюдаем как образуется облако. Поймаем облако в 3-х литровую банку и понаблюдаем за ним.

В 3-х литровую банку наливаем горячую воду из термоса (3-5 см, сверху вместо крышки положим металлический поднос со льдом. Банка запотела

- Во что превратилось наше облако? (Дождь)

- Как называется это явление? (Круговорот воды в природе)

Подведение итогов.