Конспект занятия (НОД) по рисованию в первой младшей группе «Пятнышки для жирафа»

Светлана Стерхова
Конспект занятия (НОД) по рисованию в первой младшей группе «Пятнышки для жирафа»

Тема: Рисование пластилином пальчиками пятнышки для жирафа

.

Цель: Учить узнавать и называть жирафа. Учить надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне. Вызвать радость и интерес рисовать пальчиками, после окончания работы пользоваться салфеткой. Вызвать сочувствие и желание помочь персонажу.

Образовательная область» Художественное творчество» Учить детей рисовать пальчиками, изображать пятнышки у жирафа.

Публикация «Конспект занятия (НОД) по рисованию в первой младшей группе „Пятнышки для жирафа“» размещена в разделах

• Животные Африки, жарких стран. Рисование
• Животные жарких стран. Африка для детей
• Жираф. Все о жирафах для детей
• Жираф. Рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Образовательная область «Познание» Закрепить название животного Жираф, развивать моторику рук.

Образовательная область «Здоровье» Формировать правильную осанку.

Образовательная область «Физическая культура» Развивать стремление выполнять движения под музыку.

Вид занятия : подгрупповое.

Развивающие задачи : Развивать воображение, внимание, память, мышление.

Предварительная работа: Знакомство с жирафом, загадывание загадки про жирафа, чтение стихов про жирафа. Рассматривание иллюстраций с изображением жирафа, физкультминутка под песню про жирафа,

Материал: Пластилин, салфетки, ватман с изображением жирафа, аудиозапись песни "У Жирафа пятна, пятнышки везде»".

Ожидаемые результаты:

Значительное повышение уровня развития творческих способностей.

Расширение и обогащение художественного опыта.

Формирование предпосылок учебной деятельности (самоконтроль, самооценка, обобщенные способы действия) и умения взаимодействовать друг с другом.

Овладение простейшими операциями (отщипывать пластилин небольшими кусочками, оставлять след на листе, вытирать пальчик салфеткой.).

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель- Ребята, посмотрите, что это?

-Это билетики в зоопарк. Сегодня мы с вами отправимся на прогулку в зоопарк. Будьте внимательными, не балуйтесь, не отвлекайтеся. В зоопарке погуляем и зверушек угадаем.

- Посмотрите- кто это?

-Медведь!

Любит мишка сладкий мед.

Да малину с веток рвет.

- А это кто?

-Правильно обезьянка.

-А это зебра, посмотрите сколько у нее полосочек.

-Посмотрите ребята, а кто же это?

Обращаю внимание на Жирафа.

Дети: жираф.

Конечно же жираф.

В зоопарке он гуляет,

Длинной шеей удивляет.

Сам высокий будто шкаф.

Желтый в пятнышках жираф.

- Посмотрите почему же он такой грустный? Наверное потому, что у него нет пятнышек, у всех жирафчиков есть пятнышки, а у него нет, и у его маленьких деток тоже нет пятнышек. Жирафчик и его детки хотят быть такими же как все.

- Поможем им?

-А мне кажется,мы сможем им помочь. Давайте попробуем им пятнышки нарисовать, пальчиками.

(Как нужно рисовать показываю на ватмане, который прикреплён к магнитной доске.) Вот так смотрите, я вам сейчас покажу, а потом вы и сами попробуете нарисовать. Показываю как.

- Смотрите, я беру кусочек пластилина, отщипываю маленький кусочек и намазываю его, вот так и рисую пятнышки. Пятнышки какие? Круглые! Зарисовываем весь кружек. Затем после того как я нарисовала, я вытираю пальчик об салфетку. Здорово, правда!

А сначала давайте с вами поиграет. (включается мелодия «У жирафа пятна, пятнышки везде»).

-А ну-ка, теперь попробуйте сами, все вместе, дружненько рисуйте жирафчику пятнышки. Молодцы! Покажите своих жирафчиков всем. Жирафчик очень доволен, и вас благодарит, теперь он и его детки в пятнышках.

-Вы знаете ребята, а жирафчику очень пятнышки понравились, которые вы ему нарисовали, и он начал улыбаться.

- Ну вот а нам пришла пора возвращаться в группу. Давайте кажем всем до свидания!