Конспект занятия по аппликации для детей старшего дошкольного возраста «Панно «Киты в море» (20 фото)

Колосанова Наталья Дмитриевна
Конспект занятия по аппликации для детей старшего дошкольного возраста «Панно «Киты в море»

Конспект занятия по аппликации «Панно «Киты в море».

Цель: Создать коллективное панно «Киты в море». Формировать умение создавать образ кита, передавать в поделке ее форму, части тела, дополнять поделку мелкими деталями.

Задачи:

Закреплять умение обводить контур круга по шаблону и вырезать его по намеченной линии, делить круг на 2 неравные части

Публикация «Конспект занятия по аппликации для детей старшего дошкольного возраста „Панно „Киты в море“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Кит, китообразные
• Кит. Аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Морские обитатели, подводный мир. Аппликация
• Морские обитатели. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2020

Меньшую часть круга сгибать пополам и разрезать по линии сгиба пополам.

Разрезать полоски по намеченным линиям, накручивать их на карандаш.

Собирать части в целое создавая образ кита.

Дополнять работу наклеиванием мелких деталей.

Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем.

Развивать творческие способности детей в процессе создания поделки кита.

Тренировать и развивать мелкую моторику рук.

Развивать фантазию и воображение.

Развивать коммуникативные навыки: желание помогать друг другу и договариваться о размещении фигурок китов на всем пространстве листа, при создании коллективного панно.

Воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении поделки.

Предварительная работа:

- создание заготовки фона для панно,

-рассматривание иллюстративного материала с изображением китов,

-беседа о китах,

- вспомнить сказки, в которых упоминаются киты.

-чтение Р. Киплинг «Откуда у китов такая глотка».

Оборудование и материалы:

-Готовый образец поделки.

-Панно с нарисованным морским дном.

-Шаблон круга диаметром примерно 6 см.

-Квадрат бумаги голубого или синего цвета размером 7 на 7 см. (для вырезывания круга).

-Немного бумаги разного цвета для вырезывания полосок для фонтанчика, небольшой квадратик белого цвета для глазика.

-Фломастер черного цвета.

-Простой карандаш.

-Ножницы, клеевой карандаш.

Ход:

1. Вводная познавательная беседа.

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку

Он больше всех зверей на свете.

Такой один он на планете,

(Его поменьше даже слон,

Пускать фонтаны любит он,

В воде он плавает и спит.

Кто скажет первым? Это — … (Кит)

Воспитатель: Ребята, о ком говорится в загадке?

Дети: о ките.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о морских жителях

– китах. Мы с вами уже беседовали на эту тему, рассматривали

иллюстрации. Кто-нибудь нам напомнит, что мы уже знаем о китах?

Кит – самое крупное животное нашей планеты. Киты настоящие гиганты водного мира.

Они могут нырять на глубину до трех километров, владеют речью, очень умны.

Киты плавают с помощью движения хвоста, в то время как рыбы двигаются плавниками. Хвосты китов такие же уникальные, как отпечатки человеческих пальцев. Киты доживают до 100-летнего возраста и более.

Синий кит может вырасти до 33 м в длину и весить до 150 тонн.

На языке синего кита может поместиться до пятидесяти человек одновременно. Сердце синего кита размером с машину.

Кит может бодрствовать сто дней подряд, и не питаться в течение десяти месяцев. Киты — уникальные животные, умеющие петь.

Поющие киты в своей стае поют одинаковые песни, а увидев другую стаю, могут выучить их песню.

Перед погружение в воду кит наполняет свои легкие воздухом, который, пока кит находится под водой, нагревается и насыщается влагой. Когда кит всплывает на поверхность, он с силой выдыхает воздух, который соприкасаясь с холодным воздухом, образует столб пара, выглядит это как фонтан.

Киты живут в воде, но выкармливают своих малышей молоком, дышат воздухом и любят жить большими компаниями. Долгое время на китов шла активная охота из-за их жира и усов. Сегодня этих млекопитающих охраняют и изучают их.

Киты находятся на грани вымирания, и мы должны заботиться о них и проявлять уважение к этим огромным созданиям природы.

Посмотрите на моего кита. Из чего он сделан? (Из бумаги)

Я предлагаю вам сделать друзей для моего кита и оформить красивое панно для украшения уголка природы.

2. Пальчиковая гимнастика «Морские животные»

Прежде, чем мы приступим к работе, немного разомнём наши пальчики:

Жил да был один китенок,

ладони сложены перед грудью, плавные движения руками влево - вправо.

Два конька дружили с ним.

ладони развернуты вертикально, поочередные движения вверх - вниз.

Приплывали к ним дельфины,

руки сложены накрест, взмахи ладонями.

И акула, и моржи.

Те учили их считать:

сжимаем и разжимаем кулачки.

Загибаем пальчики, начиная с большого

Раз, два, три, четыре, пять.

3. Аппликация из круга бумаги поделки "кит".

Воспитатель: Ребята молодцы! Вы хорошо поработали ручками, размяли пальчики, а теперь давайте каждый сделает своего кита, и отпустим их в море.

• Обводим контур круга по шаблону и вырезаем его.

• Разрезаем круг на две неравные части. Меньшую часть складываем пополам и разрезаем по линии сгиба-части хвоста готовы. Приклеиваем хвост к телу кита.

• Из небольшого квадратика белой бумаги, срезая уголки, вырезаем круглый глаз для кита. Черным фломастером рисуем зрачок и приклеиваем глазик. Рисуем рот киту.

• Из цветной бумаги по намеченным линиям вырезаем полоски. Закручиваем концы полосок с помощью карандаша – это фонтанчик для кита. Соединяем три разноцветных полоски вместе и приклеиваем цветной фонтанчик на спинку кита.

Замечательные киты готовы!

Воспитатель: ребята давайте наших китов отпустим в море. (Дети приклеивают своих китов на приготовленное заранее морское дно).

А сейчас немного отдохнем.

4. Подвижная игра «Море волнуется».

5. Итог занятия.

Воспитатель: Какую поделку мы выполняли сегодня?

- Ребята, вы сегодня замечательно поработали. Создали красивое панно для украшения уголка природы.

Дети рассматривают и обсуждают поделки.