Конспект занятия по ФЭМП «8 Марта. Цветы. Ориентировка в пространстве. Сравнение предметов по количеству» с детьми 7 лет (20 фото)

Ковальчук Надежда Николаевна
Конспект занятия по ФЭМП «8 Марта. Цветы. Ориентировка в пространстве. Сравнение предметов по количеству» с детьми 7 лет

Цель: закрепление математических представлений у детей посредством игры.

Задачи:

Закрепить с детьми счёт до десяти на слух с использованием звучащих предметов.

Закреплять ориентировку в пространстве: расположение предметов в центре, в верхнем и нижнем правом углу; в нижнем и верхнем левом углу.

Закреплять с дошкольниками умение работать с карточками: сравнивать предметы по количеству, выполнять задания по инструкции воспитателя.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „8 Марта, Цветы, Ориентировка в пространстве, Сравнение предметов по количеству“ с детьми 7 лет» размещена в разделах

• Женский день. Конспекты к 8 марта
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты по ФЭМП, сенсорике
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Международный женский день, 8 марта
• Ориентировка в пространстве
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Математика, ФЭМП
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки

Продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку – писать графический диктант «Цветок для мамы».

Развивать слуховое внимание и координацию движений; логическое мышление у детей.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми в процессе решения игровых задач и заданий.

Демонстрационный и раздаточный материал:

- мешочек с металлической поварёшкой и большой ложкой; деревянными ложками;

- демонстрационный материал – цветы (большие и маленькие тюльпаны, подснежники, нарциссы, крокусы);

- раздаточный материал – цветы (тюльпаны, нарциссы, крокусы).

- математические знаки «больше» и «меньше»;

- цифры от 1 до 10;

- простые карандаши;

- тетради в клеточку для графического диктанта.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Воспитатель:

Математику, друзья,

Не любить никак нельзя.

Очень строгая наука,

Очень точная наука -

Это математика.

- Сегодня занятие по математике будет интересным и цветочным. Я не ошиблась, именно цветочным. Приближается 8 Марта – это праздник первых весенних цветов, всем женщинам дарят цветы в этот праздничный день. Как много цветов у нас в группе.

II. Основная часть.

Дидактическая игра «Покажи такую цифру, сколько звуков услышишь».

Воспитатель показывает детям мешочек и сообщает детям, что там находятся предметы, которые нужны на кухне для мамы. Достает половник и ложку (металлические). А еще в мешочке находятся 2 деревянные ложки. (Определяют с детьми из чего сделаны предметы).

- Как вы думаете, какой звук будет громче и звонче: когда ударим металлическими предметами или деревянными? (Ответы детей). Пробуют ударять.

Задания: сосчитать звуки с закрытыми глазами и показать цифру, которая обозначает число ударов.

Сначала воспитатель ударяет, а дети считают. Потом дети берут на себя роль воспитателя, самостоятельно определяют количество ударов и выстукивают ложками, половником и ложкой, а воспитатель с детьми считают.

Игровое задание «На какой клумбе выросло больше нарциссов».

Нужно посчитать цветы на двух клумбах, сравнить, поставить знаки «больше»- «меньше».

Игра на ориентировку в пространстве «Букеты цветов»

Дети расставляют букеты цветов по инструкции воспитателя: посередине нарциссы;

в верхнем правом углу – 4 крокуса; в нижнем левом – 2 больших тюльпана; в верхнем левом – 5 подснежников; в нижнем правом углу – 1 маленький тюльпан.

Выставляют соответствующие цифры.

Физкультминутка «Мамины помощники»

Движения выполняют соответственно тексту.

Решили маме мы помочь и воду в таз налили,

Насыпали в таз порошка, бельё все замочили.

Стирали долго мы его, о доску даже тёрли.

Не разорвали ничего, а полоскали сколько:

Туда-сюда, туда-сюда – вода в тазу кипела,

Но только, братцы, вот беда – на пол упала пена!

Давай её мы собирать и отжимать в ведёрко.

Чтобы как наши мамы стать, трудиться надо столько.

Игровые задания на карточках с раздаточным материалом.

- Выложить на верхней полоске больше цветов, а на нижней – меньше (У всех получится разное количество).

- Посчитайте, сколько цветов на верхней полоске (нижней? На сколько больше цветов на верхней полоске?

- Уравняйте количество цветов, сделайте поровну. Что нужно сделать? (Добавить или убавить).

Графический диктант «Тюльпан»

Рефлексия:

- Ребята, какие задания вам было легко и интересно выполнять?

- В чем испытывали трудности?

- Какие цветы запомнили?

- Предлагаю еще в тетрадях нарисовать один цветок маме самостоятельно!