Кристина Михайлова
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Знакомство с цифрой 5. Состав числа 6»
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе :
«Знакомство с цифрой 5. Состав числа 6».
Программное содержание: Познакомить с цифрой 5.
Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц.
Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника.
Повторить дни недели.
Ход :
Воспитатель читает стихотворение:
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе „Знакомство с цифрой 5, Состав числа 6“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Счёт. Цифры и числа, количество
- Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
- Число и цифра 6. Состав числа шесть, счёт до шести
- Темочки
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
Путешествовать пойдём.
Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.
Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? А сами не хотели бы попасть в сказку и помочь нашим героям? Хорошо. Сегодня я хочу вам рассказать сказку, сказка не простая, волшебная, с математическими заданиями. А что бы попасть в сказку нужно закрыть глазки и произнести волшебные слова “ 1, 2, 3 обернись, в сказке окажись”. Открываем глаза.
Сказка начинается
Задание №1.
Слушайте внимательно вопросы речки:
Какой сегодня день недели?
Какой был вчера день недели?
Какой будет завтра день недели?
Какие времена года знаете?
Назовите осенние месяцы.
Назовите весенние месяцы.
Назовите зимние месяцы.
Назовите третий тень недели.
Назовите пятый день недели.
Назовите второй день недели.
Воспитатель: Справились мы с заданием речки. Молодцы!
Задание №2.
Воспитатель:
Давайте поможем сестре с братцем выполнить задание.
Перед вами карандаши и бумага. Приготовьтесь слушать задание и рисовать:
в левом верхнем углу нарисуйте треугольник;
в правом нижнем углу нарисуйте квадрат;
в центре нарисуйте овал;
в левом нижнем углу нарисуйте прямоугольник;
в правом верхнем углу нарисуйте круг.
Воспитатель: А сейчас проверим.
- Мы справились с заданием, и нам следует немного отдохнуть.
Физкультминутка:
Столько раз в ладоши хлопнем (8,
Столько раз ногами топнем (5,
Мы подпрыгнем столько раз (3,
Мы наклонимся сейчас (4,
Мы присядем ровно столько (1,
Ай да счет, игра и только.
Задание №3.
- Для следующего задания я приглашаю к доске того, кто желает.
Предлагает ему отсчитать на доске 4 круга. Уточняет, какой цифрой можно обозначить число 4. Ребёнок находит и выкладывает карточку с цифрой 4.
- Теперь добавим к этим кругам ещё один. Сосчитайте, сколько стало вместе? Теперь получилось 5.
- Какой цифрой можно обозначить число 5?.
Воспитатель показывает детям карточку с цифрой 5. Как она называется? Обведите её пальчиком по контуру.
- Значит, если к 4 добавить один, получится 5.
Выставляется домик с числом 5.
Посмотрите на этот домик, какое число живет в этом домике? Нам нужно заселить жильцов по этажам так, чтобы два числа вместе составили число 5. Давайте начнем с самого верхнего этажа. На этом этаже уже живет число 4, а какое число должно жить рядом? 1. .
Молодцы, справились и с этим заданием. Печка дает нам волшебный клубок с заданиями.
Воспитатель:
Слушайте следующее задание.
Продолжите числовой ряд от 1 до 10. Все приготовились, начали работать.
Задание №4.
- покажите число больше 5 на 1 (6);
- маленькое число (1) :
- число, которое меньше 7 на 1 (6);
- число, обозначающее день недели - вторник (2);
- число, последующее числа 4 (5).
Задание №5. Игра называется: «Найди предмет такой же формы». По моему сигналу вы будете искать в группе предметы, которые похожи на показываемые мною фигуры.
Дети находят нужные предметы и по очереди рассказывают о их форме. Например: «Я нашёл салфетку квадратной формы. У неё четыре угла и четыре стороны».
Воспитатель: Молодцы!
Выполнив все задания, клубочек показал девочке с братцем дорогу домой.
А тут и отец с матерью пришли.
А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глаза и начинаем отсчет от 1 до 5.
(Дети считают хором)
Вот мы и в детском саду.
Мы в сказке побывали,
Очень многое узнали,
Возвратились мы назад,
Детский сад нам очень рад.
Итог.
а) Где мы с вами сегодня побывали, ребята?
б) Что вам понравилось?
