Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Цветик — семицветик» (17 фото)

Елена Самсонова
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе «Цветик — семицветик»

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», "Физическое развитие".

Виды детской деятельности: познавательно-исследовательская, коммуникативная, игровая, конструктивная, самообслуживание.

Цели: привитие интереса к математике.

Задачи:

- продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц;

- познакомить с цифрой 8;

- закреплять последовательное называние дней недели;

- развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной к школе группе „Цветик — семицветик“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Цветы. Все о цветах
• «Цветик-семицветик»
• «Цветик-семицветик». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2021

Целевые ориентиры дошкольного образования: знает состав чисел 7 и 8, запоминает последовательность дней недели и их название, ориентируется на плоскости и обозначает взаимное расположение предметов, умеет составлять тематическую композицию по образцу.

Материалы и оборудование: карточки с цифрами, геометрический материал и предметы для счета; цветные карандаши, набор геометрических фигур "Колумбово яйцо".

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Игровое упражнение «Соберем цветик-семицветик».

- Из какой сказки волшебный цветок расположен у меня на мольберте? (Ответы детей).

- Какие волшебные слова произносила девочка Женя, загадывая желание (Ответы детей).

- Давайте все вместе произнесём их.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли —

Быть по-моему вели.

- Какое желание самое заветное у вас? (Ответы детей).

- Чтобы все желания сбывались, нужно быть старательными, многому нужно научиться.

- Возьмите из коробки столько карандашей, сколько лепестков у цветика-семицветика.

- Соберите волшебный цветок из 7 цветных карандашей так, чтобы один и тот же цвет не повторялся дважды.

- Сколько всего цветных карандашей вы взяли?

- Сколько какого цвета карандашей в вашем цветке? Как вы составили число семь?

2. Основная часть.

Игра-эстафета «Кто быстрее доберется до домика?».

Воспитатель, разложив на полу 8 карточек разного цвета (они обозначают кочки, просит детей сосчитать их.

- Сколько на полу кочек?

- Сколько кочек какого цвета?

- Какое число составлено?

- Как составили число восемь?

Дети делятся на 2 команды.

- Ребята, вам нужно добраться до домика по кочкам, не наступив дважды на кочку одного и того же цвета.

Остальные дети проверяют правильность выполнения задания.

Игровое упражнение «Найди цифру».

На доске цифровой ряд. Воспитатель читает отрывок из стихотворения С. Маршака «Веселый счет»:

Цифра «восемь» – два кольца,

Без начала и конца.

Вызванный ребенок находит на доске цифру 8.

- На что еще может быть похожа цифра 8?

Дети вместе с воспитателем прорисовывают ее в воздухе и находят у себя соответствующую карточку с цифрой 8.

- Какое число обозначает цифра восемь?

- Отсчитайте столько же карандашей.

- Сколько карандашей вы отсчитали?

- Почему вы отсчитали восемь карандашей?» (Цифра восемь обозначает число восемь.)

Игровое упражнение «Посчитай и сравни»

- Сколько геометрических фигур изображено на мольберте?

- Какие это фигуры?

- Какого цвета геометрические фигуры?

- Все ли фигуры одинаковые по размеру?

- Сравните количество разных фигур между собой.

Игровое упражнение «Назови день недели».

- Сколько дней в неделе? Назовите их.

– Какой сегодня день недели?

- Какой день недели будет завтра?

- Какой день недели был вчера?

– Мы с вами отправляемся в путешествие во вторник, а приземляемся через два дня на третий. Какой это будет день недели? (Четверг.)

- Назовите будние дни, выходные.

Дидактическая игра «Колумбово яйцо».

Воспитатель предлагает детям рассмотреть «колумбово яйцо» на доске: сосчитать его части и составить у себя на столах картинку по образцу.

3. Рефлексия.

- Чем сегодня занимались на занятии?

- Что узнали нового?

- С какой цифрой познакомились?

- Что понравилось больше всего?

Спасибо за внимание и поддержку!