Конспект занятия по лепке во второй младшей группе (3–4 лет) «Кролик»

Жанагуль Ишаулова
Конспект занятия по лепке во второй младшей группе (3–4 лет) «Кролик»

Конспект занятия по «Лепке»

Во второй младшей группе (3-4 лет)

Тема: «Кролик»

Цель: Учить детей передавать в лепке образ кролика, передавать наиболее значимые или некоторые отличительные особенности кролика : длинные ушки, короткий хвост.

Публикация «Конспект занятия по лепке во второй младшей группе (3–4 лет) „Кролик“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кролик, кролики
• Лепка. Все материалы по лепке
• Младшая группа
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Темочки

Задачи: - упражнять в различных приемах лепки. Шарики разных размеров (голова, тело, хвостик); «колбаски» (ушки). - развивать воображение, любознательность, память и мышление детей; - повышать речевую активность детей; - развивать зрительное восприятие. - воспитывать заботливое отношение к животным.

Интеграция образовательных областей: «Познание»; «Коммуникация»; «Физическая культура»; художественно-эстетическое развитие

Программное содержание: Развивать интерес детей к лепке знакомых предметов, состоящих из нескольких частей. Учить делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их друг к другу. Развивать интерес к лепке знакомых предметов, из нескольких частей. Воспитывать бережное отношение к животным.

Оборудование: изображение кролика, пластилин, стеки, доски.

Структура занятия

I Вводная часть 3 мин.

II Основная часть 10мин.

1 Беседа и показ приемов лепки 2 мин.

2 Самостоятельная деятельность (лепка) 5 мин.

3 Игра «Кролики» 3 мин.

III Заключительная часть 2 мин.

Ход занятия

Воспитатель читает:

Комочек пуха,

Длинное у

Прыгает ловко,

Любит морковку. (заяц, кролик)

-Молодцы, ребята. На мольберте картинка с изображением кролика.

(Дети, конечно, говорят: зайчик).

- Нет, ребята. Это не зайчик. Заяц животное дикое. А кролик его брат. Он живет в крольчатнике, который построил для него человек. Хозяин о нем заботится: кормит, лечит…

Практическая работа. Лепка «Кролик».

Беседа и показ приемов лепки.

-Но кролик очень похож на зайку.

-Какая у него голова? Тело? Хвост? (круглые). Каким способом Можно слепить? (скатав шар).

-А ушки? (длинные колбаски)

- А для лапок мы тоже скатаем шарик и сплющим его в толстенькую лепешку. (Вот так).

-А сейчас мы подготовим наши ручки к работе и начнем лепить.

(Дети растирают ладошки и пальчики, садятся за столы).

(Воспитатель по ходу занятия помогает затрудняющимся, хвалит детей).

игра «Кролики» на слова стихотворения К. Кубилинскас:

Мы на ферме побывали,

Серых кроликов видали. (дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Шустренькие кролики (дети прыгают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков.)

То ложились, (ложатся.)

То кружились

В проволочном домике. (кружатся.)

Лапками стучали, (хлопают в ладоши.)

Весело пищали. (топают ногами.)

Мы зверькам

Не травки жесткой –

Клеверу достанем (дети идут по кругу, взявшись за руки.)

Вырастайте

С нежной шерсткой,

С круглыми хвостами. (дети вновь прыгают по кругу, сделав «ушки» из пальчиков.)

Игра повторяется 2 раза.

Рефлексия: Воспитатель спрашивает:

«Кого мы сегодня лепили на занятии?»

«Понравилось ли Вам кролика?»

«Красивые получились у нас кролики?»

Воспитатель хвалит детей, оценивая индивидуальную работу каждого ребенка.