Конспект занятия по математическому развитию детей младшей группы «Интересные домики»

Супрунова Юлия
Конспект занятия по математическому развитию детей младшей группы «Интересные домики»

Программное содержание:

Цель занятия: формировать умение сравнивать и различать геометрические фигуры по одному из признаков (форма и величина).

Задачи:

Воспитательная:

- воспитывать желание и привычку думать, стремление узнать что-то новое.

Развивающая:

- развивать пространственные отношения.

- вариативное мышление и творческие способности ребенка.

Образовательная:

- формировать на предметной основе представления о квадрате, круге, треугольнике, умение распознавать геометрические фигуры в предметах окружающей обстановки.

Тип занятия: тематическое занятие через игру.

Форма занятия: интегрированное.

Продолжительность: 20 минут

Участники: воспитанники ДОУ, воспитатель

Возраст обучающихся: 3-4 года жизни

Материал к занятию:

Демонстрационный:

Карточки с изображением геометрических фигур разного цвета. Предметы разной формы (домики): круг, квадрат, треугольник.

Раздаточный:

Геометрические фигуры желтого, зеленого, красного и синего цвета (квадрат, круг, треугольник).

Оборудование: 14 гимнастических палочек, обруч.

Предварительная подготовка:выложить на полу из гимнастических палок: треугольник, квадрат.

Ход занятия:

1. Вступительная часть.

Воспитатель предлагает детям вспомнить виды транспорта:

- Какие виды транспорта вы знаете? Ответы детей.

- На каких видах транспорта можно путешествовать? Ответы детей.

- Сегодня мы отправимся с вами в путешествие на поезде. Каждый из вас получит билет. Как только загудит гудок паровоза, поезд отправляется в путь.

Дети отправляются в путешествие на поезде. У каждого –билет: круги, треугольники, квадраты.

2. Основная часть.

Вместе с детьми мы выходим на станции «Лесная полянка». Воспитатель обращает внимание детей на то,что они в лесу: вокруг деревья, кусты.

Продолжает знакомить детейс признаками зимы в природе: холодно, идет снег, дует ветер, все вокруг в снегу. Вместе с детьми воспитатель обращает внимание на домики, которые стоят у опушки.

- Что вы видите, ребята? Ответы детей.

- Какой они (домики) формы? Ответы детей.

- Какого размера? Ответы детей.

Воспитатель предлагает поиграть с интересными домиками, используя свои карточки-билетики. Звонит колокольчик, и дети разбегаются по своим домикам. Затем она ходит и спрашивает детей:

- Никто не заблудился? Покажите свои билетики друг другу. Все попали в свой домик?

Воспитатель заходит в каждый домик и хвалит детей. Потом просит всех детей подойти на коврик. Обсуждаем, какие у кого билетики (называем цвет, форму фигурок). Ответы и рассказы детей. Затем дети меняются билетиками,а воспитатель комментирует происходящее:

- Теперь у Маши зеленый квадратик, а у Коли желтый круг. А кто из вас хочет рассказать, с кем он поменялся?Дети описывают свои действия:

- Я поменялся с Варварой, а у меня теперь треугольник.

- А я с Василисой поменялся, у меня квадратик. Дети высказываются по собственному желанию. Кто про то, с кем поменялся, а кто про то, чем поменялся.

В это время помощник воспитателя уменьшает домик «Квадрат», убирая по одной палке с каждой его стороны, он получается самой маленькой фигурой, а у домика «Треугольника» убирает палочку только в основании.

Воспитатель предлагает детям построить дом для зайки, так как на улице зима (пальчиковая гимнастика).

- Тук, тук молотком

- Зайке строим новый дом

- Крыша большая (руки вверх)

- Вот такая (руки над головой)

- Окна большие, вот такие (показываем)

- Зайка строит целый день

- Зайке строить дом не лень

- Позовет он в дом гостей

- В доме будет веселей (хлопаем в ладоши)

Воспитатель предлагает поискать свои домики с новыми билетиками. Дети заходят в домики,а воспитатель обращается к детям:

- Все свои домики нашли?

- У меня кружок, а ты иди туда, где квадратик, - поправляют дети друг друга. Воспитатель хвалит детей, которые нашли свой домик по билетику. Затем обращает внимание детей на размер домиков:

- Что-то в домике «Круге» так много места, а в домиках «Квадратике» и «Треугольнике» так мало. Давайте посмотрим! Ответы детей.

- Не знаю! – говорит один ребенок.

- Домик «круг» большой-пребольшой, а «Квадрат» - маленький.

- Домик «Квадрат» не маленький и не большой, это «Круг» большой, и т. д.

-А почему некоторые домики стали маленькими? – спрашивает воспитатель.

Если дети не догадываются, что палочек стало меньше, поэтому и фигуры уменьшились, воспитатель располагает сбоку гимнастические палочки и переводит взгляд детей на них.Дети догадываются:

- Вон те палочки лежат, их нет в квадратике, и он самый маленький.

Воспитатель уточняет:

- Да он стал поменьше. Что же в домике «Треугольник» произошло?

- Тут тоже палочек нет, - замечают дети.

Воспитатель берет палочку, и вместе с детьми решают, куда ее положить.

- Вот здесь не хватает палочки у треугольника! Какие вы догадливые, все сами заметили, - хвалит детей воспитатель.

3. Заключительная часть.

Но наше путешествие подошло к концу, и пора отправляться в обратный путь. Нас ждет детский сад и наша группа. Садимся в поезд, гудит гудок паровоза, и поезд отправляется.

- Здравствуй детский сад! Здравствуй любимая группа!

Вот мы вернулись из путешествия, а теперь надо помочь нашим билетикам попасть в свои домики. Дети раскладывают геометрические фигуры в домики такой же формы.

4. Подведение итогов.

Воспитатель хвалит детейи подводит итоги образовательной деятельности:

- Где были? Что делали? Что понравилось? Ответы детей.

Воспитатель предлагает похлопать себе, потому что все молодцы и потрудились на славу.

Литература:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду.

Под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой

Москва, Мозаика-Синтез, 2007.

2. Л. А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 3-4 лет».

Изд. ОлмаМедиаГрупп, 2011 г.

Публикации по теме:

Конспект занятия по математическому и сенсорному развитию «Путешествие в страну знаний» «Познавательно-исследовательская деятельность: математическое и сенсосенсорное развитие»: «Путешествие в страну знаний» Программное содержание:.

Дидактическое пособие по математическому развитию «Числовые домики»Дидактическое пособие по математическому развитию «Числовые домики» Хочу рассказать, как я использую дидактическое пособие «Числовые домики», изготовленное своими руками на занятиях по ФЭМП в подготовительной.

Конспект НОД по математическому развитию для детей средней группы «Подарок для медвежонка Умки» Добрый день, уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию еще один конспект НОД по математическому развитию, которые я помогаю разрабатывать.

Конспект НОД по математическому развитию во 2-й младшей группе «В гостях у матрёшек»Конспект НОД по математическому развитию во 2-й младшей группе «В гостях у матрёшек» Цель: Продолжать работу по обогащению сенсорного опыта (обследование предметов и выделение их величины, цвета); Задачи: Образовательные.

Библиотека изображений:
  • Русские народные сказки
  • Геометрические фигуры
  • Геометрические фигуры
Автор публикации:
Конспект занятия по математическому развитию детей младшей группы «Интересные домики»
Опубликовано: 23 ноября 2020 в 20:00
0Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 января. Праздник аквариумных рыбок на МААМ

Очередной тематический день посвящен одному из видов домашних питомцев — аквариумным рыбкам. Воспользуйтесь нашей подборкой интересных игр и занятий, чтобы вызвать у детей интерес к аквариумистике и...

16 января. День зимних деревьев на МААМ

За зиму деревья многократно преображаются, становясь необыкновенными и прекрасными. Укрытые снегом или инеем, в этом зимнем наряде они становятся похожими на заколдованную страну Снежной королевы. И это...

Фотозарисовка «Санкт-Петербург — наша зимняя сказка!»
В мой родной, любимый город Санкт - Петербург пришла настоящая зима со снегом, морозами. Мороз сковал крепким льдом нашу красавицу Неву. Вчера был яркий,...
Фотоотчёт о победе ребят в конкурсе «Растяпинская рукавичка»
Спешу поделиться радостной новостью! Мои воспитанники из подготовительной группы «Теремок» стали победителями в городском конкурсе «Растяпинская...
Фотоотчет «Опыты и эксперименты. Свойства магнита»
Работая с детьми , я обратила внимание на то, что мои воспитанники очень любят различные опыты и эксперименты. Я разработала картотеку по экспериментальной...