Конспект занятия по обучению чтению по методике Н. А. Зайцева в старшей группе «Сказочный мир К. И. Чуковского» (6 фото)

Сапон Наталия Николаевна
Конспект занятия по обучению чтению по методике Н. А. Зайцева в старшей группе «Сказочный мир К. И. Чуковского»

Конспект занятия по обучению чтению по методике Н. А. Зайцева в старшей группе

Тема: Сказочный мир К. И. Чуковского

Программное содержание: Продолжать учить детей уверенно читать простые слова, написанные на карточках. Закрепить умение детей находить и называть склады по таблице и читать по ней простые слова, умение составлять слово полностью, находя нужный склад. Формировать умение слушать и понимать обращенную к ним речь, отвечать на вопросы. Развивать речь и мышление детей, интерес к чтению. Воспитывать общительность, сдержанность, тактичность. Учить сопереживать с героями литературных произведений, способствовать проявлению участия, доброты.

Публикация «Конспект занятия по обучению чтению по методике Н, А, Зайцева в старшей группе „Сказочный мир К, И, Чуковского“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Методика и кубики Зайцева Н.А.
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023

Материал демонстрационный: таблица (по Зайцеву, комплект кубиков Н. А. Зайцева, мольберты, доска, иллюстрация к сказке К. И. Чуковского "Муха-цокотуха", складовые картинки, картинки с изображением посуды (чайник, кастрюля, чашка, стаканы, нож).

Раздаточный материал: на листиках написанные склады «чу», «ко», «в», «с», «ки», «й»; карточки со словами «о-де-я-ло», «по-ду-ш-ка», «мы-ло», «мо-ча-л-ка», «у-мы-ва-ль-ни-к», «зе-р-ка-ло» (на каждого ребенка по одной карточке).

Ход НОД:

1. Организационный момент

2. Приветствие детей с гостями.

3. Игра «Спой песенку своего имени»

По одному называют песенку и все дети вместе поют.

4. Картинка из произведения К. Чуковского «Муха - цокотуха»

Как называется это произведение?

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар:

«Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!»

-правильно, Муха – Цокотуха.

-Кто автор произведения?

-Корней Чуковский.

-Давайте напишем фамилию писателя на кубиках. Предлагаю вам найти склады ЧУ, КО, В, С, КИ, Й (на листиках раздать)

- Молодцы, справились с заданием. Давайте прочитаем, что получилось.

Чуковский.

5. Угадайте название сказки:

-Ой, вы бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои,

Вы подите-ка немытые домой,

Я водою вас умою ключевой,

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять,

Словно солнышко сиять,

А поганых тараканов я повыведу,

Прусаков и пауков я повыловлю.

-«Федорино горе», правильно.

Следующее задание. Я пишу на таблице слово, вы читаете. Если прочитаете правильно, появится картинка. Слова:

- Ча-й -ни -к;

-Ка- с- т- рю- ля;

- Ча -ш -ка;

- С -та -ка -ны;

- Но- ж.

- Молодцы, с этим заданием вы справились.

6. Послушайте следующий отрывок из произведения. Как оно называется?

«Ах ты, гадкий, ах ты, грязный,

Неумытый поросёнок!

Ты чернее трубочиста,

Полюбуйся на себя:

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже брюки,

Даже брюки, даже брюки

Убежали от тебя.

- Правильно, «Мойдодыр». Ваше задание, написать по карточкам следующие слова: ОДЕЯЛО, ПОДУШКА, МЫЛО, МОЧАЛКА, УМЫВАЛЬНИК, ЗЕРКАЛО.

-Молодцы, справились с заданием.

7. Послушайте еще один отрывок:

А рядом бегемотики

Схватились за животики:

У них, у бегемотиков,

Животики болят.

И тут же страусята

Визжат, как поросята.

Ах, жалко, жалко, жалко

Бедных страусят!

И корь, и дифтерит у них,

И оспа, и бронхит у них,

И голова болит у них,

И горлышко болит.

- Как называется это произведение? «Доктор Айболит».

- Посмотрите на эти слова, здесь не хватает одного кубика. Это животные, которых лечил Айболит в сказке.

Слова : АКУЛА, БЕГЕМОТ, СТРАУС, ЗАЯЦ, ТИГР, СЛОН, НОСОРОГ.

Некоторые кубики в словах спрятать. Все вместе отгадываем слова.

- Молодцы, справились с заданием.