Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Какой он песок» (6 фото)

Смольянинова Юлия
Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе «Какой он песок»

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе

Цель: развитие познавательной активности детей в процессе экспериментирования.

Задачи:

Образовательные:

учить детей определять физические свойства песка.

Развивающие:

• развивать наблюдательность

• мелкую моторику руки

• проводить несложные эксперименты с песком.

Воспитательные:

воспитывать умение аккуратность в работе.

Публикация «Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности во второй младшей группе „Какой он песок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песок. Свойства песка, опыты и исследования
• Экспериментирование. Исследовательская деятельность
• Экспериментирование. Опытно - экспериментальная деятельность
• Темочки

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы познакомимся какой бывает песок. Но для начала давайте вспомним правила работы с песком:

1. Нельзя разбрасывать песок.

2. Грязные руки в рот не брать.

3. Обязательно помыть руки после игры с песком.

Посмотрите, что у меня в руках?

Дети: песок.

Воспитатель: Правильно, песок. Сейчас мы с вами поиграем и познакомимся с его свойствами.

1. «Сухой песок-сыпучий».

Воспитатель: возьмите песок в кулачок, а потом высыпайте его из кулачка.

Что происходит?

Дети: Песок сыпется.

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим, что спрятано в нашем сухом песочке.

Дети находят в песочке мелкие игрушки и подают их воспитателю.

2. «Лепим из песка».

Воспитатель: А теперь насыпаем мокрый песок в формочки и посмотрим, что у нас получилось.

Дети: фигурки.

Воспитатель: Значит из какого песка мы сможем сделать фигурки?

Дети: из мокрого.

Воспитатель: Правильно, мокрый песок принимает любую нужную нам форму.

3. «Следы на песке».

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте пальчиками потрогаем мокрый песок.

Что происходит с нашим песочком?

Дети: остаются следы от пальчиков.

Воспитатель: Совершенно верно, на мокром песочке у нас могут оставаться следы.

Итог:

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте расскажем, что мы узнали о песке.

Я начну фразу, а вы её закончите.

Мы узнали, что песок….

Дети: Сыпучий и из него куличики не получаются.

Воспитатель: Песок мокрый…

Дети: Из него можно делать разные куличики.

Воспитатель: На мокром песке…

Дети: Остаются следы.

Воспитатель: Молодцы ребятки, вы сегодня выполняли все правила работы с песком,

аккуратно работали. А, что нам сейчас надо сделать после работы с песком?

Дети: Помыть руки с мылом.