Анжела Джейранова
Интегрированное занятие по ознакомлению с художественной литературой. Чтение басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей»
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание : ознакомление, закрепление и обогащение памяти детей новым образом классической литературы; воспитывать к образному строю языка басен; познакомить детей с басней "Стрекоза и Муравей "
Словарная работа : баснописец, мурава.
Предварительная работа: чтение басен Крылова " Мартышка и очки", " Две бочки", рисование и лепка на тему " Как живется стрекозе летом".
Публикация «Интегрированное занятие по ознакомлению с художественной литературой, Чтение басни И, А, Крылова „Стрекоза и Муравей“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Крылов И. А. Басни Крылова
- Литература, чтение. Конспекты занятий
- Насекомые. Конспекты занятий, НОД
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
- «Стрекоза и муравей», И. Крылов
- Темочки
Оборудование: портрет И. А. Крылова, выставка книг в книжном уголке, раскараска по басне " Стрекоза и Муравей".
Атрибуты для инсценировки басни : маски для стрекозы и муравья.
1 часть.
-Дети, я много читаю вам, рассказываю небылицы, притчи, сказки и потешки. Мы с вами заучиваем стихи, песни. А сегодня, я познакомлю вас с басней. Басня-это короткая поучительная история. Это один из самых древних литературных жанров. Помните, я рассказывала вам о Древней Греции, о культуре этой страны, какие великие люди жили в этой стране, упоминала имя баснописца Эзопа. Именно в Древней Греции появились первые басни. А написал их баснописец Эзоп. А какие два слова спрятались в слове "баснописец "? Правильно, тут два слова "басня" и "писать". Так кто же это "баснописец ", чем он занимается? Правильно, он пишет басни.
А у нас в России был свой, один из самых лучших баснописцев- Иван Андреевич Крылов. (Демонстрация портрета). Эзоп писал свои басни в прозе, как небольшие рассказы, а Крылов писал свои басни в стихах. Это намного сложнее. Но басни Крылова люди очень полюбили и читают их до сих пор. Сегодня я прочитаю вам одну из басен Крылова, которая называется "Стрекоза и Муравей". После чтения сказки проводится беседа.
2 Часть. Беседа.
-О ком говорится в этой басне?
- О каком времени года здесь рассказывается?
- О чем просила Муравья Стрекоза?
Воспитатель. Вы знаете, мои дорогие, а басне рассказывается о стрекозе и муравье, а подразумеваются люди. Ведь и в нашей жизни встречаются люди похожие на "стрекозу" и "муравья". Подумайте, о каком человеке можно было сказать, что он " как Муравей" из басни. (о трудолюбивом, о труженике).
- А кого можно сравнить с Стрекозой? (легкомысленного, беззаботного, ленивого человека).
Дети, я вам говорила, что басня -это история, но какая? (поучительная). Чему же учит нас эта басня. (Ответы детей). Вы знаете, Крылов указывает в своих баснях на какие-то недостатки, и подсказывает, как избавиться от недостатков.
- Как вы думаете в басне "Стрекоза и Муравей" Крылов подсказывает стрекозе, как избавиться от своих недостатков? С кого он предлагает брать пример? (Ответы) .
Да конечно, автор и нам с вами подсказывает, предлагает быть похожими на Муравья. Быть таким же трудолюбивым, заботливым, не откладывать важные и серьезные дела на завтра.
3 часть.
Мои дорогие, басня-это всегда живая сценка : в ней кто-то спорит, ссорится, мирится. Мы с вами не раз показывали сценки из разных литературных произведений. А сегодня наши юные артисты Маша и Никита покажут нам басню. А я им помогу.
Далее беседа продолжается.
- А, что напоминает вам басня- рассказ, стихотворение или сказку? (Сказку) Да, можно сказать, что басня похожа на сказку. Ведь в сказках звери и насекомые могут разговаривать. И в басне тоже звери, растения и другие вещи ведут себя, как люди, разговаривают как люди, помогают друг другу. Герои басен бывают : добрые-> злые, умные->глупые, трудолюбивые->ленивые, серьезные->легкомысленные.
А еще, мои дорогие, чтение басен Крылова обогащает нас знанием родного русского языка. Здесь можно встретить осень много интересных слов и выражений. Например: "Зима катит в глаза". Как сказать можно по-другому?
- А что значит " помертвело чисто поле".
- А что значит " злой тоской удручена".
4 часть.
Дети мы с вами знаем очень много пословиц, поговорок, крылатых выражений. Давайте поиграем в игру и вспомним некоторые из них.
"Семь бед, один. " -ответ
"Что с возу упало, то. "-пропало
"В мешке шило не. "- не утаишь
"Не зная броду, не суйся. "- в воду
"И волки сыты, и овцы. "- целы
" У кого какой вкус: кто любит дыню, а кто. "- арбуз
"Не в свои сани не. "- не садись.
Молодцы дети. А в басне "Стрекоза и Муравей" есть выражение, которое стало крылатым :"Ты все пела? Это дело: так поди же попляши (повторить).
5 часть. Заключительная.
Воспитатель указывая на портрет И. А. Крылова : " Иван Андреевич Крылов подарил нам очень много добрых, поучительных басен, с героями, которых мы не раз еще встретимся в детском саду, а потом и в школе. А знаете с героями басен Крылова можно встретиться в библиотеке. Вы у меня уже взрослые, умные, воспитанные. Мы отправимся на экскурсию в детскую библиотеку. В библиотеке мы продолжим знакомство с баснями Крылова, послушаем новые басни, встретимся с новыми героями.
А сегодня вы молодцы. Мне очень понравилось, как вы отвечали на вопросы. Понравилась вам басня? А герои басни? Я приготовила вам раскраски по басне " Стрекоза и Муравей". Вы можете раскрасить их так, какими из представляете.
