Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Моя малая Родина»

Оксана Боровская
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Моя малая Родина»

Задачи:

1. Расширить представление детей о Родине малой и большой.

2. Познакомить с географическим положением Сибири. Активизировать словарь детей: родная страна Россия, Сибирь, Иркутская область, Черемховский район, поселок Михайловка, достопримечательности.

3. Воспитывать чувство патриотизма.

Предварительная работа:

-Знакомство с достопримечательностями поселка Михайловка.

-Чтение и заучивание стихотворений о Родине.

-Беседа с детьми на темы: «Наша Родина – Россия», «Байкал – жемчужина Сибири». Пение песен на музыкальных занятиях: «У моей России».

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе „Моя малая Родина“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мой родной город. Конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

Материалы. Карта России, альбом достопримечательностей п. Михайловка;

Ход занятия

- Ребята сегодня мы с вами будем говорить о Родине. А что такое Родина? (родная земля; дом, где мы живем; страна в которой мы живем).

Холмы, перелески,

Луга и поля —

Родная, зелёная

Наша земля.

Земля, где я сделал

Свой первый шажок,

Где вышел когда-то

К развилке дорог.

И понял, что это

Раздолье полей —

Частица великой

Отчизны моей.

(Г. Ладонщиков)

(Воспитатель вывешивает карту России, которую рассматривали на предыдущем занятии.)

-Это карта нашего государства.

-Как называется страна в которой мы живем? (Россия).

Кто может показать границы нашего государства? (ребенок указкой обводит границы России)

-Карта может многое рассказать о стране. Мы видим, что Россия большое государство.

Чтобы на поезде пересечь всю страну, нужно ехать несколько дней; когда в Москве утро, в другом городе, например во Владивостоке уже вечер. Вот какая огромная наша Россия.

-Одна у человека родная мать, одна у него и Родина. Крепко любит ее народ. Много сложено о ней песен и стихов. Издавна из уст в уста от отца к сыну передавались пословицы и поговорки о Родине. А вы ребята какие знаете пословицы и поговорки о Родине? (дети рассказывают пословицы и поговорки о Родине).

«Родина любимая, что мать родимая»

«Родина краше солнца, дороже золота»

«Для Родины своей, ни сил, ни жизни не жалей»

«Родину, как и родителей, на чужбине не найдешь».

- Все государства, все страны, существующие на земле, имеют свой герб и флаг. Это символы страны.

-Давайте вспомним, какие символы у нашей страны?

-Что изображено на гербе нашей страны? (двуглавый орел)

-А почему у него две головы?

-Ребята как вы думаете а почему для герба взяли орла а не синицу или ворону? (потому, что орел это гордая, сильная, мудрая птица).

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный мудрый он и гордый.

Он России дух свободный.

-А флаг России состоит из каких цветов? (белый, синий, красный).

Давайте мы с вами сейчас составим флаг нашей страны (дети выкладывают флаг из полос цветной бумаги)

-Ребята как вы думаете, а что означают эти цвета? (ответы детей)

Ребенок читает стихотворение о флаге.

Белый цвет – березка.

Синий – неба цвет.

Красная полоска – солнечный рассвет.

- А еще ребята белый цвет означает чистоту мыслей нашего народа, белый цвет говорит о том. Что наш народ честный, добрый.

Синяя полоска это символ миролюбия, говорит о том, что наша Россия против войны.

- А красная символ отваги говорит о том, что каждый житель нашей страны готов защитить ее от врагов.

- О чем говорят символы нашего государства? (о том, что Россия очень красивая, сильная, великая, смелая, добрая страна)

Работа по карте:

Ребята, но у каждого из нас есть малая Родина, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш дом. Мы с вами живем в Сибири. Сибирь очень большая. _

- Кто знает как называется наша область? (Иркутская)

-А почему она называется Иркутская? (потому, что Иркутск главный город в на шей области)

Логическая задача:

- Что больше по площади, Иркутская область или город Иркутск? Почему?

- Сибирь или Иркутская область? Сибирь или город Иркутск?

- Как можно показать размеры Сибири? Иркутской области? Города Иркутска? (без карты).

Метод «Матрёшки»

- Что больше по площади? (Сибирь - белый круг)

- Что меньше Сибири? (Иркутская область – зелёный круг)

- Что меньше всех? (г. Иркутск – маленький, красный круг)

Дидактическая игра «Подбери рифму»

Сибирь – богатырь, ширь, визирь, имбирь.

Дом – ком, сом, том, ром, лом, бом.

-А какие города Иркутской области вы знаете? (Тайшет, Черемхово, Усть-Кут, Тулун и т. д.)

-Ребята Иркутская область тоже имеет свои символы герб и флаг. (воспитатель показывает герб и флаг иркутской области)

посмотрите на гербе изображен бабр – это кровожадный, сильный зверь живущий в жарких странах. Иногда он из Китая забегает в Сибирь. А в зубах несет соболя.

А соболь на гербе потому, что на весь мир славиться наш Баргузинский соболь, это пушной зверек, мех которого цениться как золото.

-А теперь посмотрите на флаг нашей области. -На нем изображен герб в обрамление ветвей кедра.

-Как вы думаете, что означает этот венок? (лесные богатства)

-А что может обозначать белый цвет? (белоснежные зимы, чистые помыслы жителей)

-А как вы думаете, что обозначает голубой цвет? (реки области)

-Теперь ребята вы знаете символы нашей области.

Физминутка

Раз, два, три, четыре

Мы живем в родной Сибири

Сосны здесь в тайге, вот такой вышины

Реки быстрые текут

Вот такой ширины

За грибами в лес пойдем

Раз грибок, два грибок

С кедра шишек наберем

Угостим тебя дружок

А вокруг такая ширь

Солнце ярко греет

Кто приедет к нам в Сибирь

Тот не пожалеет!

-А какие достопримечательности есть у нас в Иркутской области? Что хотят увидеть туристы всего мира? (озеро Байкал).

-А что особенного в этом озере? (Самое глубокое озеро в мире)

- Теперь, ребята, поговорим с вами о достопримечательностях нашего поселка. Отгадайте-ка загадки:

Там поют и там танцуют,

Туда ходим на концерт

Чудо-дом архитектуры,

Наш любимый (дом культуры)

Там играет детвора,

И бежит туда с утра.

Когда в детсаде выходной,

Туда бежите вы толпой! (детская площадка)

Он красивый и большой

Он покрыт травой густой

Любят там играть в футбол,

Забивать за голом гол (спортивный стадион).

Сдалека она течёт

За собою всё несёт

Волны быстрые бегут

Реку нашу как зовут? (Ангара).

Ходим мы туда лечиться,

Уколы делают в… (больнице).

Все с портфелями идут

Куда-то много книг несут?.

Детский сад покинем скоро

И пойдём в родную… (школу).

«Никто не забыт, ни что не забыто…»

Написано так на важных этих плитах. (Памятник войнам)

Называется поселок Михайловка – а город рядом с нашим поселком Черемхово.

-Чем богаты недра нашей земли, что добывают у нас? (уголь)

-Но самое главное наше богатство это наш лес. Наша тайга согревает и кормит нас. Почему так говорят?

У нас очень много леса. Вы каждый день видите, что камазы везут куда то лес, как вы думаете куда его везут, что из него делают?

-Наш лес очень дорогой поэтому его называют «зеленое золото».

-Многие растения и животные нашего лиса занесены в красную книгу, какие растения и животные вы помните?

А как мы можем беречь нашу природу?

-Вот и закончилось наше занятие, сегодня вы немного больше узнали о нашей малой Родине.

Вы тоже сибиряки. Гордитесь этим. Ведь это сильные, смелые люди в глухой тайге, в лютые морозы построили новые города. Вы видите, какая богатая и щедрая наша Иркутская земля. И чтобы не иссякли наши богатства их надо беречь.