Конспект занятия по развитию речи «Яблоко от яблони недалеко падает»

Наталья Корсунова
Конспект занятия по развитию речи «Яблоко от яблони недалеко падает»

Яблоко от яблони недалеко падает

С детьми старшей группы, диагноз: ОНР

Форма организации детей, подгрупповая.

Цель: Учить детей выражать голосом свои чувства: правильно интонируя, придавая голосу эмоциональную окраску.

Работать над дикцией.

Упражнять в правильном речевом дыхании.

Учить образовывать имена существительные с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов.

Предварительная работа: рассматривание предметов (или предметных картинок, в названии которых есть суффикс –ок, побуждение детей к использованию в речи слов с суффиксом- ок.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Яблоко от яблони недалеко падает“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Яблоко, яблоня. Всё по теме яблок
• Темочки

Логопед: Давайте поиграем, с помощью пословиц, поговорок,скороговорок я буду задавать вам вопросы, вы же с помощью этих пословиц. Поговорок, скороговорок будите мне отвечать, меняя интонацию. Например я спрашиваю: «Яблоко от яблони не далеко падает?» Вы утверждаете, что это действительно так, то есть «Яблоко от яблони не далеко падает!».

Итак, я спрашиваю с сомнением: «Шила в мешке не утаишь?», «До поры остры топоры?», «Топоры остры до поры?», «Около кола-колокола?», «От топота копыт пыль по полю летит?», «В печурке три чурки?», «Съел молодец тридцать три пирога, да все творогом?»Дети отвечают по образцу.

Логопед: теперь я буду утверждать, а вы сомневаться в том что я сказала.

Например: «На дворе – трава, на траве – дрова, дрова вдоль двора! Дрова в ширь двора!», «Шагал шакал с кошелкой, нашел кушак из шелка!» как с помощью интонации вы покажите, что не доверяете моим словам? (Ответы детей).

Логопед: Молодцы! Теперь представьте что вам необходимо:

-задуть свечу (одну за одной) на праздничном торте;

-сдуть с рукава пушинку;

-раздуть огонь в потухшем костре;

-подуть на горячее молоко, сдувая пену.

Дети выполняют упражнения на дыхание. Логопед следит, с какой интенсивностью дети делают выдох (в каждом упражнении она разная).

Русская народная игра «Кузовок».

Один из детей ставит на пол корзину и говорит соседу:

Вот тебе кузовок,

Клади в него то, что на – ок,

Обмолвишься – отдашь залог.

Дети по очереди передавая корзину говорят: «Я положу в кузовок клубок» (замок, сучок, коробок, сапожок, башмачок… и т. д.) Если ошибается кладёт в корзину залог, то есть какую- нибудь свою вещь. По окончании игры залоги разыгрываются. Корзину накрывают платком. А кто нибудь из детей вынимает вещь, предварительно спрашивая: «Чей залог вынется, что тому делать?» дет по очереди называют выкуп. (попрыгать. Рассказать стихотворение, спеть песню и т. д.)

Итог занятия.