Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Кто как кричит?»

Лида Матвеева
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Кто как кричит?»

Конспект занятия по развитию речи "Кто как кричит?" младшая группа.

Программное содержание:

связная речь: учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ;

грамматика: учить детенышей животных, образовывать слова с помощью суффикса -онок-;

словарь: различать слова с противоположным значением. (большой - маленький);

звуковая культура речи : уточнить и закрепить правильное произношение звука (и, учить регулировать высоту голоса.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в младшей группе „Кто как кричит?“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

Ход занятия:

-Посмотрите, кто к нам прискакал? (Лошадь). (Протяжно звук и-и-и). Так лошадь зовет своего детеныша.

-Как лошадь зовет своего детеныша? (Хоровые и индивидуальные ответы).

-А кто детеныш лошади? (Жеребенок).

-Посмотрите, мама лошадь (большая, А ее детеныш-жеребенок какой? (Маленький). И кричит он тоненько.

-Как кричит жеребенок? (Ответы детей).

-А это кто к нам пришел? (Раздается хрю-хрю).(Свинья).

-Как кричит свинья? (Ответы детей).

-Это она кого зовет? (Сыночка,ребёнка,детёныша).

-Кто ее детеныш? (Поросенок).

-Мама свинья какая? (Большая).

-А поросенок, какой? (Маленький)

-Как кричит мама-свинья (Громко).

-Как кричит детеныш-поросенок? (Тихо).

-А чей детеныш кричит му-му-му (словосочетание произноситься на высоких тонах). (Ответы детей)

-Кто его зовёт? (Корова).

-А как зовут сыночка коровы? (Теленок).

-Корова,какая? (Большая).

-А теленок,какой? (Маленький).

-Корова как кричит? (Громко).

-А теленочек как кричит? (Тихо).

-А теперь давайте поиграем в игру.

Все животные спрячутся в домике и будут кричать, а вы должны отгадать, кто кричит : мама или ее детеныш. Если угадаете правильно, животное вам покажется. (Дети отгадывают и взрослых и детенышей).

Молодцы! А давайте с вами сочиним сказку "Как маленький детеныш потерялся и как нашел свою маму". (Дети соглашаются).

(Воспитатель прикрепляет схему-алгоритму, дети придумывают сами, про кого он будет рассказывать, воспитатель помогает).

Пример. "Жили-были корова и её сынок теленочек. Щипали они травку на лугу. Теленочек потерялся. Стал он плакать и звать свою маму "му-му-му". Мама услышала и позвала его "МУ-МУ-МУ".Теленочек прибежал к маме. Мама обрадовалась и теленочек тоже.

Игра-имитация "Спящий детёныш"