Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Светлана Киреева
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Тема: Составление рассказа из личного опыта «Игры зимой»

Цель: обогащать опыт детей умением составлять рассказы из личной жизни,

Формировать эмоциональное отношение к литературному произведению.

Задачи: формирование словаря - учить подбирать слова со сходным значением;

звуковая культура речи – учить правильному произношению звуков «с – сь» и определению их позиции в слове;

грамматический строй речи : знакомить с образования прилагательных из существительных, оказать помощь в правильном употреблении существительных множественного числа;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе, Составление рассказа из личного опыта „Игры зимой“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Старшая группа
• Темочки

связная речь: формировать умение рассказывать по плану и образцу о событиях из личного опыта, развивать монологическую форму речи.

Оборудование: игрушка деревянная кубарь, юла, письмо от Деда Мороза.

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворения И. Сурикова «Вот моя деревня»

Вопросы: Как вы поняли выражение «кубарем качуся под гору в сугроб»?

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Стихотворение написано больше ста лет назад. Тогда у детей были игрушки, сделанные из дерева, одна из таких игрушек называлась кубарь - она напоминала наши игрушки «волчок», «юла». Принцип работы игрушки вы знаете, она кружится вокруг себя, потому что у нее только одна точка опоры. Кубарем – это значит, вертясь и переворачиваясь. А, какое еще слово можно подобрать, вместо слова кубарем? (варианты ответов детей)

(кувырком).

Раздается стук. Воспитатель подходит к двери и заносит конверт

Воспитатель: письмо от Деда Мороза. Вы ему писали?

«Здравствуйте, дети!

Спешу сообщить, что все ваши письма я уже получил. Чтобы подготовить вам подарки, мне нужно еще немного узнать о вас.

Я предлагаю вам составить рассказ : как вы играете зимой, в какие игры, что вам для этого нужно, что вы чувствуете, когда играете с друзьями?»

Воспитатель: время терять не станем – надо наметить план. Дед Мороз пишет «как вы играете зимой», он, сам того не зная, подсказал нам план рассказа.

1. «Зима»

Игра: «Какая зима» (образование прилагательных)

Снег – снежная, мороз- морозная, вьюга- вьюжная.

2 .Какие игры

Дальше он пишет - в какие игры вы играете? (ответы детей снежки, хоккей, лабиринт)

Игра «Скажи много» (образование множественного числа)

3. Что для игр нужно?

Снежок - снежки, клюшка – клюшки, лопата – лопаты, шайба – шайбы, ледянка – ледянки.

4. Какие чувства вы испытываете?

Радость, восторг, веселье, сожаление.

Физкультминутка

«С неба падают снежинки»

Образец рассказа

Наступила морозная снежная зима. Я тепло оделась, взяла санки и побежала на горку. Там я встретила своих друзей Таню и Сашу. Они тоже пришли с санками, поэтому мы устроили соревнования кто дальше проедет с горы. Таня радостно смеялась, когда ее санки ехали дальше всех. Нам было очень весело.

Рассказы детей 4-5. После каждого рассказа отметить что-то особенное, о чем говорил ребенок.

Воспитатель: Как вы думаете, услышал Дед Мороз наши рассказы?

Я предлагаю, когда выйдете из детского сада, повторите рассказ маме или папе. Дед Мороз обязательно услышит.

Игра «Кто больше»

Воспитатель произносит скороговорку

Сидел воробей на сосне.

Заснул – и свалился во сне.

Если бы он не свалился во сне,

До сих пор бы сидел на сосне.

Дети называют слова со звуками (с – сь, определяют их позицию в слове.

Затем повторяют скороговорку сначала медленно, а затем быстрее четко произнося слова.