Светлана Шумакова
Конспект занятия по развитию речи «Зимние виды спорта»
Конспект занятия по развитию речи с использованием презентации в подготовительной группе «Зимние виды спорта»
Цель: Уточнить и активизировать словарь по теме «Зимние виды спорта». Развивать связную речь. Совершенствовать грамматический строй речи : образовывать формы множественного числа имён существительных в родительном падеже. Развивать навыки подбора антонимов. Воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Зимние виды спорта“» размещена в разделах
- Зима. Конспекты занятий по развитию речи
- Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
- Зимние виды спорта
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Спорт. Конспекты занятий
- Темочки
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
Ход образовательной деятельности:
1. Организационный момент.
2-й слайд. Воспитатель: Ребята, послушайте стихотворение :
В нашей жизни все мгновенно
Все проходит и пройдет
Спортом надо непременно
Заниматься круглый год.
Прыгать, бегать, отжыматься
Уметь штангу поднимать,
По утрам тренироваться
Стометровку пробегать.
Никогда ты не стесняйся,
Обходись без докторов
Своим телом занимайся,
Будь здоров! Всегда здоров!
В : Скажите, о чём говориться в стихотворении? Что даёт спорт человеку?
В. : Предлагаю вам вспомнить зимние виды спорта и посмотреть какими эмблемами они обозначаются.
3-й слайд. (Дети называют вид спорта, изображённый на картинке и запоминают его эмблему) .
- Лыжные гонки, прыжки с трамплина, горнолыжный спорт, сноуборд, биатлон, гонки на коньках, шорт-трек, фигурное катание, хоккей, бобслей, санный спорт, скелетон.
В : Проверим вашу память. Назовите виды спорта, эмблемы которых вы видите.
(Дети называют по эмблемам зимние виды спорта)
4-5-й слайд. Игра «Кто что делает»
В : Чтобы лучше запомнить зимние виды спорта поиграем в игру «Кто что делает?»
(Дети называют спортсменов ж. р. и м. р.)
• Ходит на лыжах – лыжник, лыжница.
• Бегает на коньках – конькобежец, конькобежка.
• Играет в хоккей – хоккеист, хоккеистка.
• Занимается фигурным катанием – фигурист, фигуристка.
• Ходит на лыжах и стреляет по мишени – биатлонист, биатлонистка.
• Спускается по ледяному желобу в бобе – бобслеист, бобслеистка.
• Прыгает на сноуборде – сноубордист, сноубордистка.
6-й слайд. В. : Предлагаю вам перевоплотиться в спортсменов и устроить «соревнования». Если вы отгадаете загадку, то узнаете кого мы с вами будем изображать.
Кто по снегу быстро мчится
Провалиться не боится? (лыжник)
(Дети имитируют лыжные гонки).
В. : Всё пришли к финишу одновременно. Значит победила дружба! Мы с вами так быстро мчались на лыжах, что слегка обморозили руки. Давайте их погреем.
Дыхательная гимнастика «Погреем руки».
Дети вдыхают носом воздух и выдыхают тёплую струю на руки.
7-8-й слайд. Игра «Один – много»
П. : В соревнованиях участвуют не один спортсмен, а много спортсменов. Предлагаю вам сыграть в игру «Один – много».
(Дети образовывают существительные множественного числа женского рода в родительном падеже) .
• Победитель, а это победители, здесь много победителей.
• Чемпион, а это чемпионы, здесь много чемпионов.
• Хоккеист, а это хоккеисты, здесь много хоккеистов.
• Фигурист, а это фигуристы, здесь много фигуристов.
• Лыжник, а это лыжники, здесь много лыжников.
• Бобслеист, а это бобслеисты, здесь много бобслеистов.
• Биатлонист, а это биатлонисты, здесь много биатлонистов.
9-й слайд. В. : Предлагаю продолжить спортивные состязания, а вот на чём мы теперь поедем, вы узнаете, если отгадаете загадку.
Есть ребята у меня
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих
Что за кони у меня? (коньки)
(Дети имитируют катание на коньках) .
В. : Все фигуристы были просто неотразимы, а значит опять победила дружба!
10-й слайд. Игра «Подбери слова».
В : Следующая игра «Подбери слова». Вам нужно будет подумать и ответить на вопросы.
• Лёд какой? (крепкий, холодный, блестящий, прозрачный, хрупкий, твёрдый, скользкий)
• Коньки какие? (фигурные, острые, быстрые, беговые, мужские, женские, детские, взрослые)
• О чём можно сказать ледяные (что) (реки, дороги, спуски, сосульки, фигуры, горки, ноги, руки) .
11-15-й слайд. Загадки
В. : Ребята, вы умеете отгадывать загадки? Сейчас проверим.
Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка.
На бруски набил я планки,
Дайте снег! Готовы … (санки) .
Он на вид – одна доска,
Но зато названием горд,
Он зовется… (сноуборд) .
Два березовых коня
По снегам несут меня.
Кони эти рыжи,
А зовут их … (лыжи) .
На ледяной площадке крик,
К воротам рвется ученик.
Кричат все: «Шайба! Клюшка! Бей!»
Веселая игра … (хоккей) .
Вдруг отточенным движеньем
Хвать винтовки – и стрелять!
Бьют прицельно по мишеням, –
Раз, другой, четыре, пять.
И помчались под уклон.
Что же это? … (Биатлон.)
16-й слайд. Игра «Скажи наоборот»
В. : Молодцы, загадки вы отгадали. Предлагаю вам ещё одну игру «Скажи наоборот». Я вам говорю слово, а вы подумайте и назовите слово с обратным значением.
- Вдох—выдох, подъем—спуск, польза—вред, сильный—слабый, смелый—робкий, быстрый—медленный, трудно—легко, высоко—низко, плохо—хорошо, побеждать—проигрывать, бороться—уступать, спускаться—подниматься, храбрый – трусливый.
В. : Все эти слова связаны со спортом, ведь спортсмены должны быть сильными, смелыми, храбрыми. Они могут бороться, а могут проигрывать. Это тоже большой спорт.
17-й слайд. В. : Послушайте поговорки о спорте, попробуем их запомнить.
(Дети по картинкам запоминают поговорки)
Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
В здоровом теле здоровый дух.
Кто спортом занимается, тот силы набирается.
Двигайся больше – проживешь дольше.
Движение – это жизнь!
ИТОГ:
- Давайте ещё раз повторим, что нужно делать, чтобы быть здоровым, красивым, крепким, бодрым? (заниматься спортом)
- А каким видом спорта вы бы хотели заняться и почему?
