Конспект занятия по рисованию в технике кляксографии «Бабочка» для детей среднего дошкольного возраста (1 фото)

Марина Сафронова
Конспект занятия по рисованию в технике кляксографии «Бабочка» для детей среднего дошкольного возраста

Цель: учить детей создавать образ бабочки методом нетрадиционного рисования (кляксография).

Задачи:

Обучающие: учить дорисовывать мелкие детали, создавая из цветовых пятен (клякс) образ.

Развивающие: развивать творческое воображение; мелкую моторику.

Воспитывающие: воспитывать эстетический вкус, интерес к нетрадиционному рисованию.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в технике кляксографии „Бабочка“ для детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Рисование
• Кляксография. Рисуем кляксы
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2020

Оборудование и материалы: магнитная доска, фигурки разных видов бабочек на магнитах; краски, кисти, стаканчики с водой, салфетки; бумага, сложенная пополам; цветные карандаши или фломастеры.

Предварительная работа: наблюдения на прогулке за бабочками; чтение стихотворений о бабочках, рассматривание иллюстраций с бабочками.

Ход занятия

1. Вводная часть.

- Сегодня, ребята, у нас необычное занятие: мы не будем рисовать, как всегда. Рисунок у нас получится из пятен краски. А как это может быть? Просто надо взять согнутый пополам альбомный лист и на одной половине нашего листа капнуть две капли краски.

2. Основная часть.

Воспитатель наносит две капли краски на бумагу. Дети выполняют данное действие, выбирая краску по желанию.

- Теперь закройте свои кляксы второй половинкой листа бумаги, как я, аккуратно прижмите. Осторожно откройте и посмотрите, что получилось. На что или кого это похоже?

Дети высказываются.

- А мне кажется, что у меня получилась…

Воспитатель дорисовывает голову, туловище, усики, узор и т. п.

- Узнаёте?

Спал цветок и вдруг проснулся,

Взвился вверх и полетел.

Дети отвечают.

- Правильно, это бабочка. А теперь посмотрите на свои рисунки. Что же нужно дорисовать, чтобы на ваших рисунках запорхали бабочки?

Дети говорят и самостоятельно дорисовывают детали.

3. Итог занятия.

- Какие красивые бабочки прилетели к нам в группу. Давайте полюбуемся ими. Тут и жёлтые, красные и синие: все бабочки разные. А вы хотите полетать, как бабочки?

Воспитатель даёт детям ободки из бумаги с усиками, включает спокойную музыку, и дети имитируют летающих бабочек.