Конспект занятия по рисованию для детей первой младшей группы «Лесенка для котёнка»

Вероника Пичужкина
Конспект занятия по рисованию для детей первой младшей группы «Лесенка для котёнка»

Конспект занятия по рисованию для детей 1 младшей группы

«Лесенка для котёнка».

Цель – научить рисовать лесенку прямыми горизонтальными и вертикальными линиями.

Публикация «Конспект занятия по рисованию для детей первой младшей группы „Лесенка для котёнка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот и кошка. Рисование
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Задачи: совершенствовать умение правильно держать кисточку (возле металлического стерженька тремя пальчиками; закрепить умение рисовать горизонтальные линии между готовыми вертикальными; воспитать отзывчивость, желание помогать игровым персонажам; воспитать желание слушать короткое стихотворение; сформировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы; активизировать в речи детей слова : ступеньки, лесенка.

Материалы: гуашевые краски, кисточки, листы для рисования, игровой домик, лесенка, котёнок – игрушка.

Ход работы.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите в окно. Солнышко пригревает, на улице потеплело, к нам пришла весна! А вы рады весне»? (ответы детей).

«А ещё радуются весне птички, кошечки, собачки».

Сюрпризный момент

На столе у воспитателя стоит макет домика. Раздается мяуканье громкое и тихое.

Воспитатель: «Ой, ребята, вы слышите? Кто-то кричит мяу-мяу, кто это»? (ответы детей : киска).

Воспитатель показывает котёнка за домиком.

Воспитатель: «Посмотрите, это – котёнок Гав из мультфильма, он пришёл к вам в гости, поздоровайтесь с ним. (Дети здороваются). Это он мяукал. Тоже хочет в окошко посмотреть. Давайте его посадим на окошко, пускай вместе с нами смотрит.

Воспитатель ставит котенка на окно.

Воспитатель: «Посмотри, котёнок, весна наступила. На улице стало тепло, теперь у тебя лапки мёрзнуть не будут».

Котёнок : «Весной котята любят погреться на солнышке на крыше дома. Там оно особенно теплое. А я еще маленький, никак не могу забраться на крышу».

Воспитатель: «Как можно помочь котенку»? (Ответы детей : «Поднять котенка на крышу»).

Котенок: «Но я сам хочу туда подняться, ребята будут со мной не всегда и поднять меня будет некому».

Воспитатель: «Котик, у меня есть лесенка, она поможет тебе забраться на крышу».

Котенок забирается по лесенке на крышу, благодарит за лесенку и просит такие же лесенки для друзей котят.

Воспитатель говорит, что у него только одна лесенка, но это не беда – ребята помогут котятам – нарисуют много лесенок.

Показ способа рисования – проведение длинных вертикальных линий и между ними коротких горизонтальных. Во время показа воспитатель читает потешку: «Я полоску проведу,

А потом другую.

Ровно кисточку веду,

Лесенку рисую!

Раз! Ступенька!

Два! Ступенька!

Отдохну-ка, я маленько!

А потом опять

Буду рисовать»!

Физкультминутка: «Киска ниточки мотала

И клубочки продавала

Сколько стоит?

Три рубля.

Покупайте у меня»!

Работа детей.

Воспитатель контролирует приёмы работы, помогает детям, затрудняющимся в выполнении задания, от лица котенка говорит: «С этой ступеньки котик упадёт, она короткая, дорисуй её до вертикальной полоски». Обращает внимание детей на то, как надо держать кисточку и набирать на кисть краску, снимать излишки краски с ворса, прикасаясь к краю баночки.

После рисования дети рассказывают котёнку потешку :

«Как у нашего кота шубка очень хороша

Как у котика усы удивительной красы

Зубки белые, глазки смелые».

Котенок благодарит детей и рассказывает : «Спасибо вам ребята за потешку и за лесенки, теперь-то уж точно все котята заберутся на крыши домов и будут греться вместе со мной на весеннем солнышке».