Надежда Хижнякова
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе. «Моя Москва»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытого интегрированного
занятия
Тема: «Моя Москва»
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Социализация», «Художественное творчество».
Для детей подготовительной группы
Подготовила и провела :
Хижнякова Надежда Симоновна
Цель:
• Формировать интерес и любовь к красоте родного города
• Развивать наглядно-образное мышление, сюжетно-ролевой замысел.
Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе, „Моя Москва“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Московская область, город Москва
- Подготовительная группа
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Задачи:
• Использовать ранее освоенные приёмы рисования концом кисти.
• Совершенствовать умение самостоятельно, выразительно передавать содержание рисунка.
Материалы и оборудование: листы бумаги белого цвета, акварельные краски, стаканчики с водой, кисти разных размеров, палитры, простые карандаши, ластики, изображения города Москвы (вокзалов, театров, парков, детских площадок, домов).
Предварительная работа: рассмотреть иллюстрации города Москва, чтение книг и стихотворений о Москве.
Ход занятия.
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки и скажите какой город изображён (перед детьми картины города Москвы : Кремль, Царицыно, Большой театр и другие?
Дети: Москва.
Воспитатель: Правильно! А, как Вы догадались, что это Москва.
Ответы детей.
Воспитатель: Москва – столица нашей Родины (России). Главный город страны.
Основная часть.
Воспитатель: Послушайте, пожалуйста, несколько строк Александра Сергеевича Пушкина о Москве : «…Москва…как много в этом звуке
Для сердца русского слилось!
Как много в нём отозвалось!»
Вы прослушали несколько строк о Москве, автор в них описал свою любовь к этому городу. А как, Вы относитесь к своему городу?
Ответы детей.
Воспитатель: А теперь давайте охарактеризуем наш город.
Ответы детей ( например: большой, красивый, ухоженный).
Воспитатель: Молодцы! Москва действительно самый большой город страны. В Москве много разных вокзалов – железнодорожных, речных, аэропортов (показ иллюстраций с изображением этих зданий). Ребята, а как Вы думаете, почему так много вокзалов в Москве?
Выслушать предположения детей.
Воспитатель: Правильно! Столица должна связывать всю страну. Также в Москве много театров, детских площадок, парков, фонтанов (дети дополняют воспитателя). Сегодня мы с Вами будем рисовать наш город. Каждый из Вас нарисует то место, которое ему больше нравится (спросить несколько детей).
Видите, сколько красивых и любимых для Вас мест Вы хотели бы изобразить. Но прежде, чем приступить к рисованию, давайте отдохнём!
Физкультминутка.
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу. (руки вверх, плавное покачивание)
Руки согнули, кисти встряхнули-
Ветер сбивает росу. (встряхивание рук)
В стороны руки, плавно помашем-
Это к нам птицы летят. (руки в стороны, движения вверх-вниз)
Как они сядут, тоже покажем
Крылья сложили назад. (присесть).
Воспитатель: А, теперь можно приступить к рисованию. Берём лист бумаги. На нём ещё ничего нет. Берём простой карандаш. И начинаем.
Дети приступают к рисованию.
Воспитатель: Я вижу, Вам сколько всего хочется изобразить! И людей, и фонари, и дорожки, и клумбы с цветами и др. (воспитатель проходя мимо комментирует рисунки детей).
Итог.
Воспитатель: Вот мы с Вами и закончили рисовать. Рисунки получились замечательные! Вы очень постарались!
В конце занятия сделать выставку рисунков «Моя Москва».
