Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Насекомые»

Садовина Ирина
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Насекомые»

Цель: расширять, закреплять и углублять знания о насекомых.

Программные задачи: активизировать, обогащать словарный запас детей по теме; обучать детей приемам сохранения здоровья; развитие мелкой моторики рук, закреплять метод «примакивания» и «тычок»; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: карточки с насекомыми, запись с музыкой, игрушки насекомые, акварельные краски, салфетки, стаканчики и кисточки.

Ход занятия:

1. Орг. момент

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я хочу пригласить Вас в гости к насекомым.

Публикация «Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе „Насекомые“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Насекомые. Рисование
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Я приготовила для вас много заданий, интересных игр, в которые мы с вами и поиграем. (Дети садятся на стулья)

2. Основная часть

А начнём мы наше занятие с дыхательной гимнастики «Паучок».

Какие вы молодцы, как у вас хорошо получается дуть, а загадки вы отгадывать любите? Дети отгадывают загадки, а воспитатель показывает игрушки.

Шевелились два цветка

Все четыре лепестка.

Я поймать его хотел –

Он вспорхнул и улетел. (бабочка)

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик. (стрекоза)

На лугу живет скрипач,

Носит фрак и ходит вскачь. (кузнечик)

Я трудилась круглый год

Будет вам душистый мед. (пчела)

Мастера без топоров

Срубили избу без углов. (муравей)

Беседа с детьми о насекомых.

Воспитатель: Ребята! А каких вы еще знаете насекомых? По какими признакам вы определяете насекомое это или нет? (усики, 6 ножек, голова, грудь, брюшко, жало, крылья).

Какую пользу приносят насекомые? (опыляют растения, являются кормом для птиц, приносят мед, шелк). Каких вредных насекомых вы знаете? (таракан, муха, комар, колорадский жук). Почему у некоторых насекомых яркая окраска, а у других нет? Расскажите что умеют делать насекомые? (летать, прыгать, стрекотать, жалить, порхать).

Дидактическая игра: «Зверь, птица, рыба, насекомое, небылица…» (игра с мячом)

3. Практическая часть

Дети проходят за столы и делают набросок карандашом понравившегося насекомого по карточкам – образцам.

Затем проводится физминутка «Бабочка»

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел,

(туловище в перед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется.

(покружиться)

Занятие продролжается и дети приступают к аккуратному закрашиванию акварельными красками. При работе с красками используется метод «примакивания» и «тычок». Во время работы дети прослушивают П. И. Чайковского «Апрель».

4. Итог занятия : Молодцы ребята! Вам понравилось в гостях у насекомых? Что больше всего вам запомнилось? В какие игры мы играли? Что вам показалось сложным?