Елена Пономарева
Конспект занятия по социально — коммуникативному развитию в группе раннего возраста «Давай дружить»
Цель: воспитание у детей чувства коллективизма, дружбы, бережного отношения друг к другу.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знания детей о правилах игры с другими детьми;
- учить мириться после ссоры;
- расширять знания о том, что означает играть дружно, не ссориться;
- активизировать словарь: просить прощения, мириться.
Развивающие :
- развивать двигательную активность;
- развивать познавательные процессы;
- развивать умение понимать эмоциональные состояния других.
Публикация «Конспект занятия по социально — коммуникативному развитию в группе раннего возраста „Давай дружить“» размещена в разделах
- Дружба. Конспекты занятий о дружбе
- Дружба. Учимся дружить
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Младшая группа
- Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2023
Воспитывающие:
- воспитывать нравственные качества, взаимопонимание со сверстниками;
-способствовать сплочению детского коллектива.
Здоровьесберегающие:
- внедрять подвижные игры в образовательный процесс;
- следить за выполнением санитарно-гигиенических в
Материалы и оборудование: игрушки: зайчик, лисичка,
медведь. Фланелеграф, разрезные картинки «морковка», шишки, корзинка.
Интегрируемые образовательные области: «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура».
Содержание образовательной деятельности.
1. Организационный момент.
Воспитатель: Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руку возьмёмся
И друг другу улыбнемся.
Ребята, давайте улыбнемся нашим гостям и скажем им «Здравствуйте».
Дети здороваются.
Звучит музыка плач зайки
Зайка: «Я играл с машинкой, пришла Лисичка, толкнула меня и забрала мою игрушку. Мне так больно… Я с ней никогда больше не буду дружить!»
Воспитатель (обращаясь к детям) : «Ребята, надо пожалеть зайку. Как мы будем это делать?»
Дети: - погладим
- обнимем
Воспитатель: А еще вам предлагаю сделать нашему зайке подарок.
Ребята давайте подойдем к столу и посмотри, что я для вас приготовила
-Что это, как вы думаете!
- Это разрезные картинки, что бы посмотреть что мы подарим зайке, эти картинки надо собрать.
Дети собирают!
-Посмотрите, что это у нас получилось?
Ответы детей
- Правильно, морковка. А давайте мы с вами эту морковку приклеим на наш фланелеграф. А что бы картинка стала более радостная я приклею солнышко и облачка.
Смотрите какая красивая картина у нас получилась.
Зайка, тебе нравится?
Зайка: спасибо вам ребята, картина очень-очень мне нравится.
Музыка плач медвежонка
Медвежонок: «Я построил высокую башню и хотел с ней поиграть, а Лисичка сломала её и убежала».
Все дружно жалеют Медвежонка.
Воспитатель : Ребята, а давайте и для медвежонка соберем подарок. Большую корзину шишек. А для этого я приглашая вас на полянку.
Дети по лесу гуляли,
Дети шишки собирали.
Вот какие шишки,
Мы подарим Мишке!
Дети собирают шишки в корзину и дарят медвежонку.
Медвежонок: Спасибо большое вам ребята. Мне очень приятно.
И тут появляется лисичка. Звук стука в дверь
Лисичка : «Я буду играть, я тоже хочу!»
(Медвежонок и зайчик, увидев лисичку, прячутся за детьми)
Воспитатель: «Лисичка, а почему зайчик и медвежонок от тебя спрятались? Ребята, а вы как думаете? Как вы думаете, Лисичка правильно поступила?»
Лисичка: «Я просто хотела поиграть, но не знала, как об этом сказать и что надо сделать…»
Воспитатель: «А играть надо так, чтобы твоя игра никому не мешала и никого не обидела. Хочешь, мы тебя научим играть?»
Лисичка: Конечно, хочу.
Игра «Карусели».
Еле-еле, еле- еле
Завертелись карусели,
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом!
Побежали, побежали,
Побежали, побежали!
Тише- тише, не спешите,
Карусель остановите,
Раз-два, раз-два,
Вот и кончена игра.
Лисичка: «С вами очень весело! Мне очень понравилось играть вместе!»
Воспитатель: «Вот видишь, сколько у тебя друзей появилось. Но у кого-то ты, не попросил прощения»
(Лисичка «подходит» к зайчику и медвежонку)
Лисичка: «Простите меня, пожалуйста, я больше не буду ничего у вас отнимать и ломать тоже ничего не буду- буду вежливо просить, если мне захочется поиграть в какую-то игрушку. Ещё обещаю никогда не драться, ведь это больно»
Воспитатель: «Правильно. Если ты обещаешь исправиться, нужно извиниться и помириться с теми, кого обидел».
Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»
Будем крепко мы дружить? (Да-да-да)
Нашей дружбой дорожить? (да-да-да)
Мы научимся играть? (да-да-да)
Другу будем помогать? (да-да-да)
Друга нужно разозлить? (нет-нет-нет)
А улыбку подарить? (да-да-да)
Друга стоит обижать? (нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить? (да-да-да)
Будем крепко мы дружить? (да-да-да)
Лисичка: «Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли! Я теперь буду дружно играть с медвежонком и зайчиком». И в знак нашей с вами дружбы, я хочу вас угостить сладостями.
Дети говорят спасибо персонажам.
Взявшись за руки, уходят из зала под музыку
