Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Времена года»

Акиншина Инна Борисовна
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Времена года»

Цели и задачи:

- формировать временные представления, развивать внимание, творческое воображение.

- продолжать формировать умение отгадывать загадки о временах года.

- развивать эстетическое восприятие каждого времени года.

Материалы и оборудование:

- предметные картинки, иллюстрации «Времена года»

Публикация «Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе „Времена года“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

- листы бумаги, ножницы, карандаши, восковые мелки.

- вата, ватные диски.

- обводки, печатки, гуашь, акварель, тычки, кисточки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько снежинок залетело к нам в группу через открытое окно. Какие они?

Дети: Белые, пушистые, резные, красивые, разные.

Воспитатель: Очень красивые. Но что это на них написано? Сейчас посмотрю. Это загадки от Снежной Королевы. Попробуем их отгадать?

Дети: Да.

1. Всю землю укрываю, белю поля, дома. Зовут меня… (Зима.)

2. Превращаю почки в зеленые листочки

Движения полна. Зовут меня (Весна).

3. Я реки согреваю, «Купайтесь»-приглашаю.

Вы любите меня. Зовусь я ---(Лето). Да.

4. Птиц на юг я отправляю, деревья все я раздеваю.

Деревья разукрашу я, потому что. Кто же я? (Осень)

Воспитатель: Молодцы. Все загадки отгадали. Какие же есть времена года?

Дети: Зима, весна, лето, осень.

Воспитатель: Сколько всего времен года?

Дети: Четыре.

Воспитатель: Правильно. А какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Что бывает зимой?

Дети: Снег, морозы, холодно, сугробы, голые деревья. Люди катаются на лыжах, санках, лепят снежных баб…

Воспитатель: Какие вы молодцы. Все правильно. А я вам хочу предложить попутешествовать. Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда закрывайте глазки, посчитайте до пяти… Посмотрите, в какое время года мы перенеслись.

Дети: Это весна.

Воспитатель: Как вы догадались?

Дети: На деревьях почки, появляются первые цветы—подснежники, в гнездах птенцы, дети пускают в ручейках кораблики.

Воспитатель: Как красиво весной. А теперь закрывайте глазки, считайте до 10… Открывайте глазки. Где мы оказались?

Дети: На речке.

Воспитатель: Какое это время года?

Дети: Лето.

Воспитатель: Как вы это узнали?

Дети: Дети и взрослые загорают, купаются, ловят бабочек, собирают цветы.

Воспитатель: Как красиво летом.

А теперь снова отправляемся в путешествие. Закрываем глазки, считаем до 7… В какое время года мы попали?

Дети: В осень.

Воспитатель: Что вы видите?

Дети: Птицы улетают в теплые страны, листопад, дожди.

Воспитатель: Правильно. И осень тоже красива. Все времена года красивы по-своему. И мы всегда ждем прихода весны, затем лета, осени, и опять возвращаемся к зиме.

Физминутка:

Взяли в руки мы снежок

И слепили мы комок.

А теперь снежка побольше

И комочек станет толще.

А теперь сугроб возьмем

И скатаем шар большой.

Их поставим друг на друга

Сделали себе мы друга.

Воспитатель: А теперь пройдите к своим столам. У вас есть все для работы. Нарисуйте свое любимое время года. И помните, что у природы нет плохой погоды, а лето, осень, зима и весна-все по-своему чудесны. Удачи в путешествии по временам года!