Екатерина Денибекова
Конспект занятия с детьми первой младшей и второй младшей группы «Мыло — наш лучший друг»
Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию конспект НОД с детьми первой младшей и второй младшей группы на тему «Мыло-наш лучший друг».
Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация».
Цель:
Дать представления о назначение мыла.
Задачи:
Образовательные: активизировать словарь по заданной теме, расширять словарный запас новыми словами.
Публикация «Конспект занятия с детьми первой младшей и второй младшей группы „Мыло — наш лучший друг“» размещена в разделах
- КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Мыло, мыльные пузыри
- Мыло, свойства мыла, КГН. Конспекты занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2014
Развивающие: развивать и совершенствовать культурно-гигиенические навыки, соблюдать правила гигиены; развивать логическое, системное мышление, память; развивать самостоятельность
Воспитывающие: воспитывать дружеские отношения между детьми, прививать любовь к чистоте, формировать активность и самостоятельность на занятии, воспитывать организованное поведение во время занятия.
Тип НОД: усвоение знаний, закрепление ранее полученных знаний.
Форма: игра-драматизация.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.
Оборудование: пальчиковая кукла Доктор Айболит, картинки с изображением мыла, мытьем рук, мыло, мыльница, полотенце.
Литература: Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под. ред. Н. Е. Вераксы
Ход НОД:
1. Организационный момент.
Посмотрите, ребята, кто к нам в гости пришел, познакомьтесь это Добрый Доктор Айболит. Посмотрите ребята во что одет доктор? На нем белый халат и колпачок. Давайте поздороваемся доктором! (ребята здороваются)
2. Основная часть:
Айболит здоровается (воспитатель надевает на руку игрушку-Доктор Айболит)
- Здравствуйте, дети!
- Давайте знакомиться. Я - доктор. Я слежу за вашем здоровьем. А вы следите за своим здоровьем? Я люблю чистоту. Ребятки, а вы любите быть чистенькими, умытыми, опрятными? (ответы детей)
Доктор Айболит: Ребята: а вы знаете, что это? (показываю картинку с изображением мыла)
Дети отвечают «Да.»
Доктор Айболит: «что это?»
Дети «мыло»
Доктор Айболит: Молодцы, а для чего нужно мыло, вы пользуетесь мылом?
Дети отвечают: для мытья рук, чтобы быть чистыми.
Доктор Айболит: Ребята,а вы умеете правильно мыть руки?
Дети: «Умеем».
Доктор Айболит: Тогда покажите-ка мне.
(Проходим в умывальную комнату, детки показывают, как нужно правильно мыть руки) (сажаю куклу-Доктор Айболит рядом)
(Дети моют руки, я помогаю деткам) :
- Сначала нужно засучить рукава, чтобы не намочить одежду. Открываем кран и слегка намочим руки. Посмотрите, детки какое мыло : оно гладкое, разноцветное, душистое, приятно пахнет и хорошо пенится. Берем мыло из мыльницы, намыливаем руки, делаем круговые движения кистями рук, кладем мыло на место и растираем мыло по ладошкам, тщательно смываем пену с рук. Затем вытираем насухо их полотенцем.
(Снова надеваю куклу на руку)
Доктор Айболит: Ребята, Вы такие молодцы, а я думал вы такие маленькие и не умеете хорошо мыть руки. Ох, ошибся я ошибся, вы все правильно делаете!
Доктор Айболит: Ребята, а вы когда моете руки?
Дети: перед едой, после прогулки, после туалета, после занятий.
Доктор Айболит: Дети, а что будет, если мы вообще не будем мыться, за стол сядем с грязными руками?
Дети: можно заболеть, будет болеть живот….
Доктор Айболит: Молодцы, правильно, рассуждаете!
Ребята, давайте с вами еще раз проговорим, когда надо мыть руки?
Дети: перед едой, после туалета, после прогулки.
Доктор Айболит: Молодцы детки и обязательно с мылом, чтобы убить всех микробов. Ребята, запомните, это очень важные правила, и вы и ваши родители должны их выполнять, чтобы никогда никогда не болеть.
Доктор Айболит: Ребята отгадайте загадку:
Не люблю грязнуль, нерях,
Грязных шортиков, рубах.
Чтоб без сажи были лица,
Предлагаю всем умыться.
А чтоб тело чистым было,
Вам поможет в этом (мыло)
Проводится физкультминутка.
ВОДИЧКА
Водичка, водичка,
(двумя руками по-очереди показывать, как сверху льется водичка)
Умой мое личико.
(ладошками имитировать умывание)
Чтобы глазки блестели,
(дотрагиваться до глазок по-очереди)
Чтобы щечки краснели,
(тереть щечки)
Улыбался роток
(улыбаться, гладить руками ротик)
И кусался зубок.
(стучать зубками, показывать руками, как закрывается ротик)
Доктор Айболит: Ребята, и напоследок хочу вам сказать:
Буль, буль, буль – журчит водица,
Все ребята любят мыться.
Руки с мылом мы помыли,
Нос и щёки не забыли.
Не ленились вымыть уши,
После вытерлись посуше.
Мы помылись, как большие,
Вот мы чистые какие!
3. Заключительная часть: (рефлексия)
Доктор Айболит: Ребята, вы молодцы вы знаете, как правильно мыть руки, как пользоваться мылом. Берегите свое здоровье. Будьте чистыми, аккуратными и опрятными.
Я вам хочу подарить на память вот такую картинку, смотрите на нее и правильно мойте ручки. До свидания, ребята.
