Конспект занятия в подготовительной группе «Ознакомление с массой предметов»

Анна Вернер
Конспект занятия в подготовительной группе «Ознакомление с массой предметов»

Конспект занятия в подготовительной группе:

«Ознакомление с массой предметов»

Программное содержание:

• Формировать представление об измерении массы предметов с помощью весов;

• Формирование представления о понятиях: тяжелее – легче;

• Продолжать учить понимать отношения между числами в числовом ряду;

• Способствовать формированию мыслительных операций, умению аргументировать свои высказывания;

• Воспитывать интерес к математическим занятиям;

Демонстрационный материал: Иллюстрации обезьян и слона, воздушного шара; галька и лист бумаги; иллюстрации весов, чашечные весы; вату и пакет крупы; 3 кастрюльки (одинаковые, крупу.

Ход НОД:

1. Организационный момент

Воспитатель: Сначала, перед занятием сделаем разминку. Вы готовы? (Да)

1. Какое сейчас время года? (осень)

2. Какие осенние месяцы, вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

3. Какое число меньше 5, но больше 3 (4)

4. Назови число, которое я пропустила(1,2,3,4,6,7,8)

5. Сколько времен года? (4)

6. Какой сейчас месяц? (сентябрь)

7. Какой день недели я пропустила- Пн, Вт,Ср,Чт,Суб,Вс. (пятница)

2. Основная часть

Воспитатель: Сегодня к нам пришли обезьянки, они построили воздушный шар, для того, чтобы облететь мир и посмотреть другие места. Решили испытать свой воздушный шар, полетали над лесом и сели на полянке. Вдруг на полянку к обезьянкам подошел слон, увидел воздушный шар и стал просить обезьянок взять его с собой в путешествие. Согласились обезьянки. Влез слоненок в корзинку, обрубил веревку, а шар не взлетает.

Наверное, произошла поломка воздушного шара? Ребята как вы думаете почему? Почему шар не взлетает? (Ответы детей)

Воспитатель: Давайте же вместе разберемся с этой проблемой. Но чтобы решить возникшую проблему нужно знать о массе предметов и при помощи чего ее взвешивают. Нам поможет одно задание, которое вы должны выполнить.

Задание «Взвешивание руками»

У вас на столе лежит галька и лист бумаги. Возьми гальку в одну руку, а лист бумаги в другую.

-Какой предмет тяжелее? (галька). Какой легче? (лист бумаги)

-Верно. А почему? (разные материалы, вес) поэтому они разные по весу.

(Галька тяжелее, чем лист бумаги, т. к. они разные по весу.)

История

Когда мы сравниваем предметы и говорим, легче или тяжелее, мы имеем в виду такое свойство предмета, которое называется «масса».

Не всегда легко определить, какой предмет легче, а какой тяжелее, на глаз. Поэтому придумали специальный прибор для измерения массы. Этот прибор называется «весы». (иллюстрация Весов)

В наше время весы бывают разными. Это могут быть электронные весы, которые используются в магазинах для взвешивания массы товара. Для этого вы кладете товар на весы, а в окошке высвечивается масса вашего товара.

Раньше чаще пользовались чашечными весами. Для того чтобы сравнить массу двух предметов, их укладывали на чаши весов. Если чаша с предметов опускалась, ниже, значит, тот предмет был больше. Если чаша поднималась выше, значит, предмет по массе был меньше.

Задание «Взвешивание весами»

Воспитатель: Давайте, с помощью весов взвесим вату и пакет крупы.

Выходит 1 ребенок, в одну чашечку кладет вату, в другую - пакет с крупой.

Воспитатель: Посмотрите, что тяжелее, вата или пакет с крупой? (пакет с крупой) Почему вы так считаете? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы справились. А сейчас давайте сделаем физкультминутку. Встаем из-за столов и внимательно слушаем меня.

Физкультминутка:

Раз – подняться, потянуться.

Два – нагнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть за стол тихо сесть.

Воспитатель: Вот немного отдохнули. Пока мы с вами делали, физкультминутку обезьянки и слоненок, построили новый шар. Но перед дорогой решили подкрепиться. Им нужно помочь сварить кашу, давайте поможем. (Давайте)

3. Заключительная часть.

На столе стоят 3 кастрюльки. Они совершенно одинаковые, за исключением одного: в них разное количество еды.

Вы должны для большого слоненка, у которого хороший аппетит взять самую тяжелую кастрюльку.

Для большой обезьянки – любительницы поесть- полегче, чем у слоненка.

А для маленькой обезьянки, у которой совсем нет аппетита, самую маленькую по весу.

Ко мне выйдут (имена детей). Каждый из вас взвешивая на руке, попробует угадать, для кого предназначена эта кастрюля с кашей.

В своих наблюдениях они рассказывают: «Я думаю, что эта кастрюлька предназначена для слоненка, потому что она самая тяжелая и там больше каши. Эта кастрюлька легче, чем первая, она для большой обезьянки. А самая легкая, для маленькой обезьянки, у которой совсем нет аппетита».

Воспитатель: Дети откройте крышки и скажите, правильно ли вы сделали задание? Почему вы так думаете? (Дети открывают крышки и по количеству крупы в кастрюльке проверяют правильность выполнения задания.)

Воспитатель: Молодцы, помогли нашим друзьям. Им пора отправляться в путь, давайте пожелаем им удачного путешествия. (Удачи)

4. Рефлексия

О чем сегодня мы разговаривали? Что нового вы узнали? Какое задание вам понравилось? Какое задание не понравилось? Что вы запомнили?

Вы все большие молодцы, сегодня на занятии хорошо занимались…., плохо себя вели…., но в следующий раз … будут вести себя хорошо. Наше занятие подошло к концу. Всем спасибо!

Публикации по теме:

Конспект занятия «Сравнение предметов по их свойствам» Тема: Сравнение предметов по свойству Цель: Познакомить со свойствами («мягкое», «сладкое»); учить находить предметы обладающим свойством.

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе «Весеннее путешествие» Образовательная область «Познавательное развитие» Форма: непосредственно-образовательная деятельность. Тема: «Весеннее путешествие» Цель:.

Конспект по развитию речи для детей подготовительной группы «Разнообразный мир предметов» Задачи. 1. Обогатить знания детей об окружающем: познакомить с таким материалом, как шерсть; закрепить знания детей о материалах — дерево,.

Конспект занятия по рассматриванию предметов обуви в младшей группе Образовательные области: познание, речь, социально коммуникативная, художественно эстетическая. Цель: познакомить детей с разными видами.

Конспект занятия в младшей группе по теме: «Сравнение двух групп предметов» Цель: Учить сравнивать количество предметов в двух группах и устанавливать равенство между ними, развивать умение ориентироваться в пространстве,.

Конспект занятия в средней группе на тему «Мебель» (описание предметов) Образовательная область: «Речевое развитие», «Познавательное развитие» Задачи: 1. Учить составлять описательный рассказ по опорным схемам.

Конспект занятия в средней группе на тему: Геометрическая фигура цилиндр. Сравнение предметов по ширине. Конспект занятия в средней группе на тему: «Геометрическая фигура цилиндр. Сравнение предметов по ширине. Цели: Учить сравнивать предметы.

Конспект занятия в старшей группе «Ознакомление детей с народным костюмом Коми» Задачи: 1. Закреплять знания детей об одежде Коми. 2. Развивать интерес к женскому коми наряду. 3. Воспитывать уважение к Коми национальному.

НОД по познавательному развитию «Ознакомление со свойствами и качествами предметов» Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми по познавательному развитию Ильина Ольга.

Ознакомление с родным городом Воронежем. Конспект занятия во второй младшей группе. Конспект занятия во второй младшей группе. «ОЗНАКОМЛЕНИЕ С РОДНЫМ ГОРОДОМ ВОРОНЕЖЕМ» ЦЕЛЬ: Дать детям представление о родном городе, привить.

Библиотека изображений:
  • Предметы старины, утварь
  • Предметы старины, утварь
  • Предметы старины, утварь
Автор публикации:
Конспект занятия в подготовительной группе «Ознакомление с массой предметов»
Опубликовано: 14 октября 2016 в 16:02
+2Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчет о проведении новогоднего утренника «Проделки Снежной королевы»
Фото отчет о проведении новогоднего утренника «Проделки Снежной королевы» Что такое Новый год? Это дружный хоровод. Это смех ребят веселых Возле всех...
Дидактические игры «Снеговик». 1 часть
Дидактические игры Несколько увлекательных идей для любознательных детей на тему «Снеговик». 1 часть. Данные игры были проведены 18...
Детский мастер-класс по произведению Аркадия Гайдара «Сказка о Военной тайне, о...
В 2019 году, 22 января, исполняется 115 лет со дня рождения замечательного писателя Аркадия Гайдара, написавшего много детских книг, в том числе Сказку об...
Сценарий развлечения в рамках тематической недели «Моя малая Родина — с. Большая...
Развлечение в рамках тематической недели «Моя малая родина –с. Большая Казинка» Цель: закреплять знания детей о малой родине с. Большая Казинка....
Сценарий развлечения «Рождественские игры»
Сценарий развлечения «Рождественские игры» Смирнова Наталья Александровна. Цель: социализация дошкольников через приобщение к национальной культуре....