Ирина Ушакова
Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной группе «В гости к куклам»
▼ Скачать + Заказать документы
"В гости к куклам"
Программное содержание:
1. Учить из готовых форм конструировать бумажных кукол на основе конуса
2. Активизировать речь детей, обогащать словарный запас новыми понятия-ми профессий в театре (кукольник, кукловод.)
3. Создать у детей познавательный интерес к кукольному театру.
4. Воспитывать доверительные взаимодействия между детьми ; способство-вать преодолению застенчивости, раскрепощению, повышению самооценки детей.
Словарная работа: кукольник, кукловод
Публикация «Конспект занятия по театрализованной деятельности в подготовительной группе „В гости к куклам“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кукла. Конспекты занятий с куклами
- Подготовительная группа
- Театр. Конспекты театрализованной деятельности
- Театр. Театрализованная деятельность
- Театрализованная деятельность. Сценарии
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2013
Материал к занятию : проектор, презентация экскурсия в кукольный театр, музыка, шаблоны конусов, шаблоны лиц сказочных героев, клей, салфетки, кукла, ширма
Методы и приемы: использование ИКТ, использование проблемной ситуа-ции, художественное слово, практическая деятельность детей, сюрпризный момент, игровой прием, физкультминутка.
Интеграция областей:
- Познание
-Социализация
- Коммуникация
- Музыка
- Безопасность
- Здоровье
- Художественная литература
- Художественное творчество
- Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ирина Александровна. Сегодня мы со-вершим экскурсию. Звучит музыка и и дети садятся на стульчики и видят
слайд, где изображен кукольный театр - Кукольный театр- Слайд №1
- Вы наверное уже догадались что это за дворец?
Д- Кукольный театр
В - А вы любите театр? Вам нравиться ходить в кукольный театр?
В - Вижу, что многие из вас бывали и не раз. В театре происходят чудеса и куклы оживают. Из-за ширмы появляется кукла Карамелька.
Карамелька - Здравствуйте, друзья. А вот и я.
В и Д. - Здравствуй Карамелька.
Карамелька - Я живу в кукольном театре, а вы пожаловали ко мне в гости. У меня для вас есть сюрприз - музыкальная шкатулка. - Слайд №2
В - Давайте посмотрим, что в ней? Да, это же загадки.
В - Вы любите разгадывать загадки.
Д - да
К. - Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое.
А ну, подскажите имя ее.
Д - Красная шапочка
На экране появляется Красная шапочка Слайд №3.
К. - Это моя любимая сказка, а вы знаете эту сказку?
Д - Да.
К. - А вот сейчас я посмотрю как вы знаете?
Кто не является героем этой сказки? На экране появляются красная шапочка, волк, бабушка, дедушка? Слайд №4
Д - дедушка
К. - верно, (неправильные ответы исчезают)
- Скажите мне друзья что было у Красной шапочки в руках, когда она по-шла в гости к бабушке : чемодан, корзинка, дамская сумочка, рюкзак. Слайд №5.
Д- корзинка
К - Верно корзинка. (неправильные ответы исчезают)
- А что было в руках у дровосека: ружье, топор, лук со стелами, сабля
Слайд №6
К - Так ли это мы сейчас проверим. Верно топор. (неправильные ответы ис-чезают). Какие дети молодцы, все знают, с вами так интересно играть.
В- А мы Карамелька тоже хотим предложить тебе игру, ты пока сядь отдохни и на нас посмотри.
Физкультминутка
Маленькая девочка- пружинки вправо, в лево
Весело бежит- бег на месте
По тропинке к домику,- руки крышей над головой вправо, в лево
Что в лесу стоит.
Нужно этой девочке- хлопки в ладоши
К бабушке скорей
Отнести корзинку- руки изображают корзинку
С пирожками ей. - ладошки изображают пирожки
В- Вот мы немножко с вами отдохнули. Ребята, скажите, а вам бы хотелось заглянуть в театр и узнать люди каких профессий работают в театре?
В- В театре работают люди разных профессий. Сейчас вы сами угадаете о ком мы сегодня будем с вами говорить:
Куклу на руку надел,
Замяукал, песню спел,
Поменял перчатку -
Шут сплясал вприсядку!
Кто куклу за собой ведет? -
Ведет по сцене. (кукловод)
Д- Кукловод
В - Правильно кукловод, Слайд №7
КУКЛОВОД- Артист кукольного театра, из-за ширмы управляющий кукла-ми при помощи тростей, нитей, специальных перчаток. Актер-кукловод пе-редает образ героя эмоциями чувствами речью при помощи движения куклы.
А как вы думаете кто делает куклы?
- Правильно, это ребята кукольник - Слайд №8 - мастер изготавливающий кукол. Как вы думаете из чего кукольник делает куклы?
Д- из дерева, ткани, проволоки, пластмассы,.
-А вам бы хотелось хотя бы на мгновение стать кукольником, и сделать кук-лу для спектакля? Прежде чем приступить к работе в мастерской мы должны превратиться в кукольников. Надеть нарукавники (одеваю). Нарукавники нам нужны для того, чтобы не испачкаться. Мастера кукольники используют специальную одежду для того чтобы не испачкаться краской, клеем, лаком, опилками т. е тем материалом которым они пользуются в изготовлении кукол. А мы с вами наденем нарукавники. Я предлагаю вам войти в мастерскую и превратиться в кукольников. Давайте встанем и пройдем к рабочему месту. Сегодня каждый из вас попробует смастерить куклу для театра. Дети подхо-дят к столам, где заранее подготовлены материалы к изготовлению игрушек из конусов.
-Дети, сегодня мы с вами будем изготавливать кукол при помощи конуса, по-смотрите как надо сложить полукруг, чтобы получился конус, край его сма-зываем клеем, получился конус. Осталось приделать нашей кукле- голову. Приступаем к работе, кому нужна моя помощь, поднимите руку.
Во время работы детей звучит музыка. (дети стоя приступают к работе)
- Молодцы, я вижу все уже закончили своих кукол. Давайте мы посмотрим на них. (предлагаю детям показать кукол.) Какие красивые куклы у нас всех получились. Вы работали очень аккуратно. Какая кукла вам понравилась больше всего? А какая понравилась Феде? Я хотела бы отметить эту куклу. Посмотрите как аккуратно сделан конус. Все детали на своем месте. Вам по-нравилось быть в роли мастеров- кукольников?
Посмотрите, что я сейчас сделаю сниму один нарукавник. На руку, которой остался нарукавник одеваю куклу. И сразу превращаюсь в кукловода.
Превращается рука
И в котёнка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала,
Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и всё в порядке!
Попробуйте и вы превратиться в кукольников (дети снимают один нарукав-ник). Я приглашаю вас на сцену нашего кукольного театра. Вы сейчас буде-те и кукловодами и зрителями. Посмотрите наша Карамелька заскучала, да-вайте ее пригласим с собой?
Нашей сценой будет ширма, а стулья зрительным залом. Давайте сядем по-удобнее и сейчас каждый попробует себя в роли кукловода.
В - А вот и Карамелька, которая хочет познакомиться с вашими куклами.
В- Ребята давайте поздороваемся с ней? Не забывайте, что вы актеры-кукловоды. Петя ты здороваешься как серый волк.
(дети обыгрывают этюды с Карамелькой)
Итог.
К- Как мне приятно было с вами общаться и работать. Хочется вас спросить, где вы сегодня побывали?
- В кукольном театре.
К - С какими новыми профессиями вы познакомились? С героями какой сказ-ки вы встретились?
-Спасибо вам ребята, что вы пришли ко мне сегодня в гости. Я надеюсь, что вы еще с удовольствием будете ходить в театр и не только кукольный!
