Конспект занятия в средней группе «Путешествие по любимым сказкам»

Галина Коновалова
Конспект занятия в средней группе «Путешествие по любимым сказкам»

Цель: Используя элементы технологии методики синквейна, создать положительный эмоциональный фон восприятия литературных произведений.

Задачи:

* учить узнавать сказки по заданиям, уточнить и обогатить знания детей о сказках.

* развивать речь, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно.

* воспитывать интерес к сказкам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, случилась беда. Я зашла утром в наш музей, а там на месте Домовенка Кузи вот это письмо, послушайте что пишит Домовенок «Здравствуйте, дорогие мои ребята! Пишу вам тайно и срочно. Меня похитила Баба-Яга. Она держит меня в плену и не хочет отпускать. Мне нужна ваша помощь. Чтобы спасти меня вы должны попасть в сказочную страну и выполнить задания, которые я вам оставил. В помощь вам посылаю волшебный клубочек, он укажет вам путь. Не могу больше писать. Помогите, мне, пожалуйста. Ваш Домовенок Кузя.

Я думаю нужно идти на помощь. Вы готовы помочь спасти Домовенка Кузю?

Воспитатель: Клубочек укажет путь в сказочную страну. А для этого нам с вами нужно закрыть глаза и громко сказать: «Клубочек катись, дорога к Домовенку Кузе покажись». (Катится клубочек к двери сказочной страны)

Воспитатель: Лежит на тропинке конверт с заданием.

Воспитатель: Вот и первое препятствие. Чтобы сесть на свои места вам нужно сказать название сказки, изображенной на картинке. (А вот и первое задание, если вы правильно выполните его, то увидите красную стрелку, которая укажет путь к следующему заданию)

Задание 1: 1-е задание: «Отгадай сказку».

Моделирование сказки. На столах листы с кругами, карандаши, на доске тоже лист с кругами.

Круги это герои сказки. Домовенок Кузя оставил нам подсказки.

Бык

Рогатый, большой.

Мычит, выравнивет бревна, машет хвостом.

Построил избушку.

Животное.

-Давайте на первом круге покажем, что это бык, нарисуем острые рога.

Свинья.

Розовая, грязная.

Хрюкает, месит глину, ест желуди.

Помогала быку.

Сказочный герой.

Нарисуем пятачек.

Баран.

Упрямый, рогатый.

Ест траву, носит шубу, блеет.

Помогал быку.

Сказочный герой.

Нарисуем закрученные рога.

Кот.

Мягкий, пушистый.

Царапается, пьет молоко, носит мох.

Помогал быку.

Сказочный герой.

Нарисуем хвост.

Петух.

Смелый, отважный.

Встает рано, поет громко, кукарекает.

Помогал быку.

Сказочный герой.

Нарисуем гребешек и клюв.

- Сосчитайте, сколько животных было в сказке? (Пять: Бык, баран, свинья, кот, петух).

- Кто первый решил строить зимовье? (Бык)

- Какое это животное? Дикое или домашнее?

-Какие еще домашние животные есть в сказке.

Психогимнастика.

Ребята, давайте покажем какие звери храбрые. Встали, головку подняли, взгляд уверенный. Молодцы!

Задание 2: «Вопросы с подвохом»

вопросы:

1. Сколько человек тянуло репку? – три

2. У колобка на шее был бантик или галстук?

3. По какому поводу Муха Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба?

4. Красная Шапочка носила венок из ромашек или одуванчиков?

5. Что Муха – Цокотуха нашла, когда по полю пошла: самовар или чайник?

6. Чью дочку Морозко одарил приданым: старикову или старухину?

Задание 3: Расставьте в правильной последовательности героев из сказки «Лисичка-сестричка и серый волк», «Гуси лебеди». Ребята, рассмотрите картинки, разложите их в нужной последовательности, как происходили события, и назовите сказку.

Дети: Сначала….

Физкультминутка. Флешмоб «Бабка-Ежка».

Идут дальше по стрелке. Лежит на тропинке еще один конверт.

Задание 4: Метелка есть в лесу моём,

Запорошена снежком.

Вы, ребята, помогите,

Эту ёлку отыщите.

Подходят к коробке с манной крупой.

4. Упражнение на дыхание «Отыщи метлу».

(Дети с помошью трубочек для коктейля раздувают крупу, находя изображение метлы).

Инструкция:

Носом воздух набираем,

Щёчки мы не надуваем,

Плечи мы не поднимаем,

Воздух через ротик

Медленно и плавно выдыхаем.

Находят метлу.

Воспитатель: Умнички, ребята, мы нашли метлу и теперь мы можем обменять ее на Домовенка Кузю. Давайте попросим клубочек указать путь к нему.

Дети: Клубочек катись, дорога к Домовенку Кузе покажись.

Воспитатель: Так вот, где прячут Кузю.

Дети: В пещере.

Воспитатель: Ребятки, теперь мы победим Бабу – Ягу.

Ага, попались баба-яга. Ой, а где она?

Дети: Сбежала.

Воспитатель: Да, и вправду сбежала, но где же Кузя? Здесь, какая-та записка: «Кузя спрятан в пещере, но вы его не найдете. Если хотите найти его - бросьте метлу глубоко в пещеру. И произнесите слова: «Крибли, крабли, бумс». Тогда метла исчезнут, и вместо них появится Домовенок Кузя. Если не верите, то у меня есть волшебный клубочек, вы сможете, найти меня. Я обещаю, что больше так не буду. Я поняла свои ошибки. Пожалуйста, простите меня»

Воспитатель: Ну, что ребята, простим ее?

Дети: Да.

Воспитатель: Попробуем сделать, все как написано в записке и посмотрим, что получится. Ведь Баба-Яга обещала исправиться. (Ребята делают все как написано в записке. Метлу прячут в «пещере», произносят заклинание - появляется Домовенок Кузя.)

Кузя: Спасибо, Вам ребята большое за мое спасение.

Воспитатель: Мы рады были помочь тебе, потому что очень любим сказки. Ребята, давайте вернемся в садик.

Звучит музыка. Дети закрыли глаза.

Воспитатель: - Ребята, где мы с вами побывали? сказке) Сказки какие? Подберите два слова. (Добрые, волшебные.)

- Что сказки делают? Подберите три слова. (Учат, рассказывают, радуют.)

- Составьте предложение со словом «Сказки» из четырёх слов. Используйте слова, которые подобрали. (Сказки учат нас доброте.)

- А теперь выскажите своё отношение к сказкам одним словом. (Радость.)

Расскажите, ребята, какие у вас впечатление от путешествия?

Воспитатель: Кому что понравилось? А может быть, кто-то сомневался, что мы справимся?

Воспитатель: Вы все молодцы. Я вами горжусь. Храбро выполняли все задания. Умнички.

Прикреплённые файлы:

prezentacija-microsoft-office-powerpoint_ec2eg.pptx | 11322,59 Кб | Скачан: 17
 
Публикации по теме:

Фотоотчет «Книжки-малышки» в рамках проекта «Путешествие по нашим любимым сказкам»Фотоотчет «Книжки-малышки» в рамках проекта «Путешествие по нашим любимым сказкам» В Муниципальном дошкольном образовательном учреждении Светлогорсий детский сад, проводился краткосрочный, информационно-познавательный,.

Конспект открытого занятия по математике в средней группе «Путешествие по сказкам» «Путешествие по сказкам» Образовательная область: Познавательное развитие. Раздел: ФЭМП Цель: формирование элементарных математических представлений.

Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам»Конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие по сказкам» «Путешествие по сказкам». Целевые ориентиры: формирование эмоционального отношения к сказкам. Задачи: 1. Учить узнавать детей знакомые.

Конспект по ФЭМП в средней группе «Путешествие по сказкам» МДОУ «Детский сад №9» Конспект открытого занятия по математике «Путешествие по сказкам» в средней группе Подготовила: Апалонова С. М.

Конспект занятия в средней группе «Путешествие по сказкам» Задачи: Образовательные: закрепить знания детей о содержании русских народных сказок: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Маша.

Конспекты по развитию речи во второй младшей группе «Прогулка по любимым сказкам» Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи с детьми второй младшей группы По теме: «Прогулка по любимым.

Презентация «Лего-проект «Путешествие по любимым сказкам» Сказочная тема наиболее близка детям. Какие бы приключения не выпали на долю главных героев, неизменно одно – в сказке добро всегда побеждает.

Конспект занятия «Путешествие по сказкам» с детьми средней группы Описание работы. Предлагаю материал для детей среднего дошкольного возраста. Данный материал будет полезен воспитателям детских садов, здесь.

Сценарий развлечения для детей младшей группы «Путешествие по любимым сказкам» Цель: создание положительной мотивации на игровую деятельность и условий формирования здорового образа жизни. Задачи: Образовательные:.

Конспект занятия для детей средней группы «Путешествие по сказкам» Занятие для детей средней группы «Путешествие по сказкам» Цель: закрепить знания о числах, соотносить число и количество предметов, способствовать.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
Автор публикации:
Конспект занятия в средней группе «Путешествие по любимым сказкам»
Опубликовано: 9 марта 2018 в 19:55
+68Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 19.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
22 октября. Литературный праздник «День белых журавлей»

Белый журавль в преданиях многих народов является символом вечной жизни, её победы над смертью. Эта птица издавна представляется людям разных стран как посланник небес, как посредник между землёй и...

22 октября. День городецкой росписи на МААМ

Городецкая роспись – это цветы, орнаменты, узоры и сюжеты, в которых хочется разглядывать мельчайшую деталь. Теперь уже не узнать, кто первым придумал расписывать таким образом деревянные изделия, но идея...

Мастер-класс «Панно «Три кота, два хвоста» из камушков
Данный мастер -класс предназначается для сстарших дошкольников и совместного творчества родителей и детей. Нам понадобится: камушки нужной формы,...
Отчёт о проведении мастер-класса для родителей и детей «Наша ромашка»
Отчёт о проведении мастер - класса для родителей и детей " Наша ромашка " . Возраст : вторая младшая группа . Участники : дети , родители , педагоги...
План проведения тематического дня «Слуцкий пояс — символ Беларуси» в старшей группе
В каждой стране есть предметы, которые свято почитаются ее жителями. Такие вещи являются реликвиями. Одна из национальных реликвий белорусов - знаменитые на...