Конспект занятия в старшей группе на тему «Зимующие птицы» с презентацией на башкирском языке

Илюза Хазиахметова
Конспект занятия в старшей группе на тему «Зимующие птицы» с презентацией на башкирском языке

Цель: расширить представления детей о зимующих птицах, обитающих в наших краях.

Задачи:

• Учить детей узнавать и называть птиц по внешнему виду на двух языках.

• Развивать интерес к наблюдению за птицами, не мешая им при этом

• Воспитывать бережное, доброжелательное отношение к птицам, формировать желание заботится о птицах в зимний период.

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект занятия в старшей группе на тему „Зимующие птицы“ с презентацией на башкирском языке» размещена в разделах

• Башкортостан. Башкирский народ
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Природа Башкортостана. Животные, растения
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

1. Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением зимующих птиц, конверт.

2. Раздаточный материал: изображения птиц, разрезанных на части (голова, туловище, хвост)

3. Оборудование: магнитофон, аудиозапись с голосами птиц, материал для изготовления кормушки, семена подсолнуха,экран,ноутбук.

4. Ход занятия:

Ход занятия :

1. Дети сидят на ковре в группе, звучит аудиозапись с голосами птиц.

Воспитатель: – Дети, слышите эти голоса? Это кто нас встречает такой веселой песенкой?

Дети:

- Птицы.

- Когда вы слышали такое пение птиц?

- Летом.

- А сейчас можно ли услышать такое веселое пение?

- Нет.

- А почему? Давайте вспомним, какое сейчас время года? Давайте подойдем к окну.

Дети отвечают на вопросы воспитателя: «Какое время года?»- Зима. Месяц? – Январь. Вам нравится зима? Почему? Какая погода бывает зимой?

Дети садятся за стульчики,перед экраном.

- Зима бывает разная. Она умеет проказничать. Послушайте, что однажды произошло. (отрывок из сказки К. Д. Ушинского «Проказы старухи Зимы»).

-Ребята, давайте мы с вами сегодня поближе познакомимся с зимующими птицами нашего края.

– Вы, конечно, знаете, что с наступлением холодов многие птицы улетают на юг. Но не все, есть и такие, которые не улетают, а живут у нас круглый год (ворона, голубь, воробей).

– А есть и такие, которые прилетают к нам только зимовать (синицы, снегири).

(показ видеоролика и рассказ о том,чем они питаются зимой)

2. Дидактическая игра «Подбери признак»

– У снегиря красная грудка, голубовато-серая спинка и черная голова и крылья.

– У синичек грудки желтые, а головы и крылья черные.

– Расскажите мне про ворону. Какая она? (большая, черная, важная.)

– Эта птичка вам хорошо знакома. Кто это? Расскажите про воробья.

– Какой он? (маленький, серый, шустрый, быстрый).

– Эту птичку можно встретить в лесу. (Это дятел.)

Он часто стучит по дереву, а знаете, зачем он это делает?

– Дятел лечит деревья, добывая из-под коры вредных жучков.

– Про эту птицу вы мне сами расскажете. Кто это (голубь)

-Какой он?

(Голубь большой, сизый, воркующий.)

– Какие это птицы (зимующие)

– Почему их так называют? (Они остаются зимовать.)

3. Физкультминутка : «Скачет шустрая синичка»

Скачет шустрая синица,

(прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

(прыжки на левой ноге)

Прыг-скок, прыг- скок,

(прыжки на правой ноге)

Завертелась как волчок

(кружимся)

Вот присела на минутку,

(присели)

Почесала клювом грудку,

(встали, наклоны головы вправо – влево)

И с дорожки на плетень.

(потопали ножками)

4. Игра «Какой птички не стало?»

На доске пять картинок с изображением зимующих птиц. Воспитатель убирает одну картинку и спрашивает:

– Какой птички не стало (дети отвечают)

-Молодцы! Дети, а как вы думаете, легко ли живется птицам зимой? А почему?

Ответы детей.

- Правильно. Зима очень трудное время года для птиц. Не найти птичкам под снегом корма. А когда птички голодные, они сильнее мерзнут и даже могут погибнуть. Как выдумаете. дети, как можно помочь птицам зимой?

Ответ детей.

- Правильно, птиц нужно подкармливать. А чем питаются птицы?

-Дети, я нашла какую-то коробочку. Давай - те сядем за столики и посмотрим. Вам интересно узнать? Интересно, что в нем лежит?

Воспитатель достает коробку

-А не поможете вы мне, тоже разобраться, для чего здесь лежит коробочка, веревочка, семечки.

-Чтобы сделать кормушку и покормить птиц.

-Верно. А давайте мы с вами смастерим кормушку, а завтра на прогулке, мальчики нам помогут её повесить, а девочки насыплют корм в кормушку. За окном у нас одна кормушка уже есть, а эту повесим на площадке. У кого дома сделаны кормушки для птиц? Как вы за ними наблюдаете? У кого ещё нет кормушки, сделайте дома вместе с родителями и для всех ещё

Итог занятия –

- О ком беседовали сегодня? (о птицах)

- Назовите зимующих птиц. (дети называют)

- Не будем забывать о зимующих птицах. Повесим кормушки на участке, будем подкармливать птиц зимой. А летом птицы помогут нам, они будут уничтожать насекомых- вредителей и будут продолжать охранять наши сады,