Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Я и моё здоровье»

Юлия Волгина
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Я и моё здоровье»

Цель: формирование осознанного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, через игры и упражнения.

Задачи: учить детей заботиться о своём здоровье; совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены; объяснить детям необходимость витаминов для человеческого организма; формировать навыки полного ответа на вопросы, не перебивать друг друга; цветотерапия; развитие мышления, памяти, зрительного восприятия.

Материал для занятия: видеоролик с Бабой-Ягой, сундучок, клубок ниток, поляна с яркими цветами и одним черным цветком, Мойдодыр картонный с предметами личной гигиены, конверт с загадкой, 2 иллюстрации зубов; тарелка с яблоком,морковкой и конфетой; комнатный фонтанчик, дети в костюмах витаминок, корзина с фруктами,2баночки витамин.

Ход непосредственно – образовательной деятельности

Вступление: дети вместе с воспитателем заходят в группу, подходят к столику, на столике стоит ноутбук, открывают, а там Баба-Яга.

- А кто это ко мне тут пожаловал!

- Знаю, знаю таких, наслышана о вас!

- У меня для вас есть сундучок, но он не простой. В нем лежит то, что очень полезное для вас. Но просто так я вам его не отдам, Сундучок спрятан в надежном месте, а найти его вы сможете, если пойдете по дорожке и поможет вам волшебный клубок. А дорожка то не простая! Желаю вам счастливого пути! (в этот момент воспитатель выкатывает из-за ноутбука клубок)

Воспитатель: Ну что ребята, будем искать сундучок? Готовы? Отправляемся… (начинают сматывать нитку в клубок, кто-нибудь из детей)

Первый этап «Цветочная поляна»

- Ребята, что это на нашем пути? (поляна).

- Посмотрите, что на ней растет? (цветы).

- На поляне растут цветы, и все разного цвета. Какого? (ответы детей).

- А как вы думаете, какое настроение у ярких цветов? (ответы детей).

- Смотрите, на поляне растет цветок черного цвета, а как вы думаете, какое у этого цветка настроение? (ответы детей).

- Почему? (ответы детей).

- А у вас какое настроение?

- А как вы думаете, от чего меняется наше настроение? (ответы детей)

- А что мы делаем по утром чтобы поднять себе настроение? (зарядку).

- Правильно, вот и сейчас мы с вами сделаем зарядку.

Физминутка

На водопой

Звери шли на водопой.

За мамой-лосихой топал лосёнок, (Идут громко топая.)

За мамой-лисицей крался лисенок, (Крадутся на носочках.)

За мамой-ежихой катился ежонок, (Приседают, медленно двигаются вперед.)

За мамой-медведицей шел медвежонок, (Идут вперевалку.)

За мамою-белкой скакали бельчата, (Скачут вприсядку.)

За мамой-зайчихой – косые зайчата, (Скачут на прямых ногах.)

Волчица вела за собою волчат, (Идут на четвереньках.)

Все мамы и дети напиться хотят. (Лицом в круг, делают движения языком – "лакают”.)

- Молодцы, ребята! Я вижу ваше настроение стало веселее, я за вас рада. А мы идем дальше (продолжают сматывать клубок, клубок приводит детей к закрытому Мойдодыру).

Второй этап «Мойдодыр»

– Ребята посмотрите, Баба-Яга оставила нам тут конверт, откроем его и посмотрим что там. (открываем).-Тут задание, нужно отгадать из какой сказки этот отрывок

Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка как лягушка,

Ускакала от меня.

Я за свечку, Свечка - в печку!

Я за книжку, та бежать,

И в припрыжку под кровать! («Мойдодыр» К. Чуковский, (воспитатель открывает Мойдодыра).

-Посмотрите, ребята, что это висит на нём? (предметы личной гигиены).

-Для чего нам нужно мыло? (ответы детей).

-Когда мы моем руки? (перед едой, после прогулки, после того как погладили животных, и т. п.)

-Для чего нужна расческа? (ответы детей).

-Как вы думаете сколько раз в день нужно чистить зубы?

-Для чего нужно чистить зубы? (ответы детей).

-Ребята, посмотрите, у Мойдодыра два зубика.

-Какой это зуб? (Веселый).

-Почему он веселый? (он здоровый).

- А почему этому зубику грустно?

-А что нам нужно делать, что бы зубы наши не болели? (ответы детей).

-Посмотрите на тарелку. Что здесь лежит? (морковь, яблоко, конфеты).

-Что из этого вредно для наших зубов?

-А какие из этих продуктов полезны для зубов?

-Для чего нужны нам зубы? (ответы детей).

-Значит чтобы наши зубы не болели, что мы должны делать? (ответы детей).

-Молодцы!

Зрительная гимнастика.

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре – вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше

Тренируя мышцы глаз.

Видеть скоро будем лучше,

Убедитесь вы сейчас!

А теперь нажмем немного

Точки возле наших глаз.

Сил дадим им много-много,

Чтоб усилить в тыщу раз!

Третий этап «Фонтан»

Мойдодыр загадывает загадку: меня пьют, меня льют, всем нужна я, кто я такая? (вода).

-Ребята, а с водой мы встретимся, если пойдем дальше по дорожке волшебного клубка (дети сматывают клубок и подходят к фонтану).

Смотрите куда нас привел наш клубок. Что это? (фонтан).

-А что в нем? (вода).

-Для чего нужна нам вода? (ответы детей).

-А как часто надо мыться, умываться? (ответы детей).

-А давайте послушаем песенку воды! (включается фонтан и дети слушают журчание воды).

-Мы с вами вспомним логопедическую гимнастику про воду (правильное, четкое произношение звуков).

-Молодцы ребята!

Стук в дверь.

Четвертый этап «Витаминки».

-Да, да! Входите. Ой ребята, кто это к нам пришел?

-Мы витаминки! Принесли мы вам дары,

В корзину собраны они:

И морковка, и капуста,

Яблоки, лимоны – вкусно!

Эти овощи и фрукты –

Очень важные продукты.

Ешьте и не болейте,

Все болезни одолейте.

Только мыть не забывайте,

В пищу чистыми употребляйте! (витаминки дарят детям корзину с фруктами и овощами). Спасибо Витаминки за подарки, приходите к нам еще. (Витаминки уходят).

-Ребята, посмотрим, что нам подарили Витаминки (дети смотрят что в корзинке).

-Скажите, пожалуйста, для чего нам нужно кушать фрукты и овощи? (ответы детей).

-Смотрите, ребята, наш клубок привел нас к (в этот момент воспитатель показывает детям сундук, который был спрятан под тканью) сундуку.

-Да ведь это же сундук Бабы-Яги. Она там что-то спрятала от нас (открываем и достаем 2 баночки витамин).

- Ребята, я хочу пожелать вам, что бы вы были здоровыми, веселыми, красивыми, слушали своих родителей и воспитателей, и никогда не болели!

-А нашим гостям мы желаем:

Не болейте, не старейте,

Молодейте, хорошейте,

Пусть солнечное тепло радует вас,

Унесет все ваши невзгоды и печали!

(дети и воспитатель прощаются с гостями занятия).

Публикации по теме:

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие на Север» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе. Тема: «Путешествие на север». Цель: Продолжать знакомить детей с образом.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Моя малая Родина» .

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Наступила осень» Цели: Уточнить признаки наступления осени в живой и неживой природе. Дать представление о труде в природе осенью. Побуждать сравнивать свои.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Таинственный космос» Тема: «Таинственный космос» Цель: Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса. Рассказать детям об интересных фактах.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Моя малая Родина». Цель: расширить знания детей о родном городе, о его улицах, достопримечательностях; познакомить детей с флагом и гербом нашего города; прививать.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Животные в природе и дома» Программное содержание: Продолжать знакомить с особенностями диких и домашних животных; научить различать их и называть взрослых животных.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие письма» с использованием ИКТ Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие письма» Задачи: I. Образовательные: 1. Познакомить с.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Собака — друг человека» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Собака — друг человека» Цели: Формировать у детей представление о.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Волшебные сапожки» Цель: формирование умения классифицировать обувь в зависимости от материала, группировать по функциональному признаку. Развитие умения придумывать.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Шапки, шляпки, кепки» Задачи: познакомить с разнообразием головных уборов и их назначением. Продолжить обсуждение профессий людей, закрепление имеющихся знаний.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Консультации для родителей, папки-передвижки, памятки
  • Еда, продукты питания
Автор публикации:
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Я и моё здоровье»
Опубликовано: 30 января 2017 в 22:49
+3Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
14 апреля. День кубиков на МААМ

Игрушкам, в которые играют дети на протяжении столетий, посвящен очередной тематический день. Воспользуйтесь нашей специальной подборкой, чтобы провести этот день с детьми за играми и занятиям с...

14 апреля. День петуха на МААМ

Предлагаем посвятить наш очередной тематический день большому начальнику. Таковым считает себя каждый петух в курятнике, и все основания для этого у него есть. Птица эта красивая и интересная, с...

Музыкальное занятие в средней группе тема: «День космонавтики»
Музыкальное занятие в средней группе тема: «День космонавтики» Цель: -познакомить детей с днем космонавтики -обогатить музыкальные впечатления детей;...
Сценарий выпускного праздника в детском саду «До свиданья, детский сад!»
Звучит торжественная музыка, выходят Ведущие. 1 Ведущая: Есть одна страна на свете Не найти другой такой. Не отмечена на карте И размер то небольшой....
Объемная аппликация из бумаги для детей от 6 лет: Петя-Петушок. Мастер-класс с...
Объемная аппликация из бумаги для детей от 6 лет: Петя-Петушок. Мастер-класс с пошаговыми фото Автор: Сейитмедова Оксана Сейтиевна, воспитатель, ГБОУ...