Елена Панина
Конструирование из природного материала «Осенний лес»
Цель: формирование у детей конструктивных навыков при создании поделки из природного материала.
Задачи:
- Учить детей использовать природный и дополнительный материал для изготовления поделки.
- Учить детей придавать поделке устойчивость.
- Развивать умение соединять части разными материалами.
- В процессе работы развивать у детей творчество, фантазию, воображение.
- Воспитывать у детей чувство коллективизма.
- Продолжать воспитывать бережное отношение к природе.
Публикация «Конструирование из природного материала „Осенний лес“» размещена в разделах
- Конструирование, ручной труд, поделки
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Осенние поделки, конструирование
- Поделки из природного материала
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2016
Оборудование: коробка с игрушками из природного материала, природный материал (шишки сосновые, веточки, листочки, семена, музыка для динамической паузы, пластилин, дощечки, стеки, картинки с изображением поделок из природного материала.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке, сбор природного материала, рассматривание иллюстраций, фотографий по теме «Осень», чтение художественной литературы и стихов, дидактическая игра «С какой ветки детки?», «Когда это бывает?».
Ход
Воспитатель: дети, почтальон принёс в нашу группу посылку. Давайте посмотрим от кого она. Вот подпись — От Лесовичка. Открываем посылку, а тут ещё и письмо лежит. Давайте его прочитаем: «Здравствуйте, ребята, я Лесовичок и живу в лесу. Вокруг меня очень много природного материала. Я из него делаю разные поделки. Некоторые поделки я послал вам. А вы умеете делать поделки из природного материала?
Дети: умеем.
Воспитатель: давайте рассмотрим поделки, как и из чего их сделал Лесовичок.
(вместе с детьми рассматриваем поделки, называем природный материал, узнаём игрушки, которые получились у Лесовичка).
А сейчас давайте проведём весёлую физкультурную минутку: покажите каких зверушек сделал Лесовичок — зайца, волка, медведя, лису (дети показывают их движениями).
Воспитатель: молодцы, садитесь, давайте мы тоже сделаем для Лесовичка поделку из природного материала. Вы согласны?
Дети: Да, у нас тоже есть природный материал, мы его собрали на прогулке. У нас есть листочки, шишки сосновые и еловые, семена, веточки.
Воспитатель: давайте подумаем, что мы будем делать. (высказывания детей).
Молодцы, давайте сделаем осенний красивый лес и животных, которые там живут. Назовите материал, который нам понадобится для работы.
Дети: листочки, веточки, сосновые шишки, пластилин.
Воспитатель: из веток делаем деревья и закрепим их с помощью пластилина к основанию для устойчивости. Крона у деревьев — это любые листья (беруза, клён, ясень и т. д.). Как будим крепить листочек к ветке? (ответ детей). Кого можно сделать из маленьких сосновых шишек? (ежей).
Воспитатель: перед тем как приступить к работе, давайте разомнём наши пальчики и сделаем пальчиковую гимнастику «Ветер»:
Ветер северный подул:
(пошевелить пальцами обеих рук)
«С-с—ссс», вселисточки
С липы сдул.
(подуть на ладошки, как бы сдувая листочки)
Полетели, закружились
(поднять руки вверх и и медленно, вращая
кистями, опускать их на стол)
И на землю опустились.
(опустить ладони на стол)
Дождик стал по ним стучать:
«Кап-кап-кап, кап-кап-кап!»
(стучать подушечками пальцев по столу)
Град по ним заколотил,
Листья все насквозь пробил.
(стучать кулачками по столу)
Снег потом припорошил.
(плавные движения кистями рук
вперёд-назад)
Одеялом их накрыл.
(ладони крепко прижать к столу)
Воспитатель: теперь приступаем к работе (во время работы воспитатель помогает, советует)
Молодцы, дети, красивая поделка у нас получилась. Я предлагаю сфотографировать её и отправить Лесовичку, чтобы он увидел, какие поделки мы умеем делать.
Воспитатель: Ребята, спасибо вам большое за ваши поделки.
Рефлексия:
Чем мы сегодня занимались?
Из чего вы делали поделки?
Что было трудно?
Кого мы порадовали своими поделками?
