Людмила Белоусова
Консультация для педагогов «Утренняя зарядка на свежем воздухе с детьми ясельной группы»
Консультация для педагогов "Утренняя зарядка на свежем воздухе с детьми ясельной группы. "
Лето – это время солнца, тепла и, конечно же, активных игр на свежем воздухе! Для самых маленьких воспитанников нашей ясельной группы каждый день начинается с бодрящей и веселой зарядки под открытым небом. Инструктор по физической культуре с энтузиазмом и любовью к детям превращает каждое утро в настоящий праздник движения и радости. Это не просто физическая активность, это фундамент для здорового развития наших малышей. Это возможность привить им любовь к движению, научить радоваться каждому новому дню и создать крепкое здоровье с самого раннего возраста. Мы гордимся нашими маленькими спортсменами и с нетерпением ждем каждого нового утра, чтобы снова отправиться в это солнечное приключение!
Публикация «Консультация для педагогов „Утренняя зарядка на свежем воздухе с детьми ясельной группы“» размещена в разделах
- Консультации для педагогов и воспитателей
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Утренняя гимнастика, зарядка. Консультации для родителей
- Физическое развитие, спорт. Работа инструкторов по физкультуре
- Темочки
Цель: Формирование основ здорового образа жизни и гармоничное физическое развитие детей ясельной группы через регулярные занятия на свежем воздухе.
Задачи:
Образовательные:
• Знакомить детей с простыми двигательными действиями и их названиями.
• Формировать умения выполнять движения по показу и под музыкальное сопровождение.
• Обучать элементарным правилам поведения на спортивной площадке.
Развивающие:
• Развивать крупную моторику: координация движений, ловкости, равновесия.
• Развивать понимания связи между движением и музыкой.
• Стимулировать развитию вестибулярного аппарата.
• Стимулировать сенсорное развитие через взаимодействие с природными материалами и окружающей средой.
• Развивать внимание, память и воображение через игровые упражнения.
• Развивать навыки общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми в процессе совместной деятельности.
Воспитательные:
• Формировать положительное отношение к физической активности.
• Воспитывать привычки к регулярным занятиям.
• Воспитывать чувства радости и удовольствия от движения.
Предварительная работа:
Перед проведением утренней зарядки на свежем воздухе проводится ряд подготовительных мероприятий:
Ознакомление с местом проведения: Дети заранее знакомятся с площадкой для зарядки, ее особенностями и безопасностью. Чаще всего зарядка проводиться на прогулочной площадке, что способствует…
Подготовка инвентаря: Весь необходимый спортивный инвентарь проверяется на исправность и безопасность.
Информирование родителей: Родители информируются о проведении занятий на свежем воздухе, необходимости соответствующей одежды и обуви.
Создание позитивного настроя: Педагоги заранее создают у детей предвкушение радостного и активного утра, рассказывая о предстоящей зарядке.
Проверка погодных условий: Перед выходом на улицу обязательно оцениваются погодные условия для обеспечения комфорта и безопасности детей.
Оборудование и материал:
Для проведения утренней зарядки на свежем воздухе с малышами ясельной группы используется разнообразный и яркий инвентарь, способствующий вовлечению детей в процесс:
• Музыкальный центр или портативная колонка: Для воспроизведения веселой и ритмичной музыки.
• Обручи: Яркие, легкие обручи разных цветов (по количеству детей) для игры "Мы ехали на машине" и "Найди свой домик".
• Мягкие мячи: Небольшие, яркие мячи для выполнения общеразвивающих упражнений (например, перекатывание мяча, броски вверх).
• Флажки или ленточки: Яркие флажки или ленточки для имитации движений (например, махание флажками, развевающиеся ленточки).
• Корзины или ведерки: Для сбора мячей или других предметов во время игр.
• Коврики или пледы: Небольшие коврики или пледы для выполнения упражнений на земле, если поверхность площадки прохладная или неровная.
• Карточки с изображениями животных или предметов: Для имитации движений (например, "прыгаем как зайчики", "летаем как птички").
• Свисток: Для привлечения внимания детей и подачи сигналов.
Дальнейшая работа:
Утренняя зарядка на свежем воздухе – это лишь начало дня, наполненного движением и развитием. Дальнейшая работа включает в себя:
• Интеграция движений в другие виды деятельности: Полученные двигательные навыки и умения закрепляются и развиваются в свободной игровой деятельности, на прогулках, в подвижных играх.
• Расширение двигательного репертуара: Постепенно вводятся новые, более сложные упражнения и игры, соответствующие возрастным возможностям детей.
• Индивидуальный подход: Учитываются индивидуальные особенности каждого ребенка, его темп развития и интересы. При необходимости оказывается индивидуальная помощь.
• Наблюдение за состоянием детей: Педагоги внимательно следят за самочувствием детей во время занятий, при необходимости корректируют нагрузку.
• Взаимодействие с родителями: Результаты занятий обсуждаются с родителями, даются рекомендации по организации двигательной активности детей дома.
• Создание развивающей среды: Площадка для занятий постоянно обогащается новым спортивным инвентарем и материалами, стимулирующими двигательную активность.
• Проведение тематических спортивных мероприятий: Организация небольших спортивных праздников, эстафет, посвященных определенной теме (например, "День здоровья", "Путешествие в сказку", для поддержания интереса к физической активности.
• Формирование навыков самообслуживания: Дети учатся самостоятельно одеваться и раздеваться для занятий на улице, убирать за собой инвентарь, что способствует развитию самостоятельности.
• Пропаганда здорового образа жизни: Через личный пример педагогов и позитивное отношение к физической активности формируется устойчивая привычка к здоровому образу жизни у детей.
Итог.
Таким образом, утренняя зарядка на свежем воздухе является важным компонентом комплексного развития детей ясельной группы, закладывая основы для их физического, психического и социального благополучия.
