Консультация для родителей детей младшего дошкольного возраста «Что такое ЗРР? Пути преодоления»

Наталья Владимировна
Консультация для родителей детей младшего дошкольного возраста «Что такое ЗРР? Пути преодоления»

«ЧТО ТАКОЕ ЗРР?ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ»

Речь является важнейшим психологическим процессом, формируемым на первых годах жизни. Что касается процесса становления речи, то он всегда индивидуален и на него воздействуют многие факторы: деятельность головного мозга, физиология, социальная среда, психологическая связь с матерью и т. д.

Признаки благополучного развития речи ребенка 

1. Физическое развитие ребенка соответствует возрасту.

2. У ребенка нет никаких неврологических заболеваний.

3. Ребенок активно общается со знакомыми и родными и стесняется разговаривать с незнакомыми людьми.

4.Ребенок охотно повторяет за вами все, что слышит.

Публикация «Консультация для родителей детей младшего дошкольного возраста „Что такое ЗРР? Пути преодоления“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» апрель 2015

5. Ребенок активно решает свои проблемы с помощью речи. Ребенок вслушивается в свою речь и старается исправить свои ошибки сам.

Что такое ЗРР?

Задержка речевого развития - это отставание развития речи от возрастного уровня. За формированием речи нужно пристально следить, провоцируя малыша произносить звуки и слоги, поскольку благодаря именно процессу общения взрослого с ребенком и формируется потребность развивать свою речь. Необходимо помнить, что от речи будет зависеть психологическое развитие малыша в общем, а также она влияет на то, как будет формироваться сфера межличностного взаимодействия. Кроме этого, от речи также зависит развитие процессов познания у крохи: памяти, мышления, воображения, внимания.

Причины появления ЗРР

1. Невостребованность речи. Это случается тогда, когда с крохой мало разговаривают или же пытаются предугадать все его желания, и общаются с ним так, что у ребенка не происходит формирование потребности выражать свои эмоции и требования посредством слов.

2. Наследственная предрасположенность. В этом случае, нервные клетки, которые отвечают за речь, созревают в замедленном темпе.

3. Различные заболевания и поражения головного мозга (травмы, гипоксия, инфекционные заболевания, которые были перенесены в утробе матери, во время родов или на первом году жизни).

4. Нарушение слуха. Становление речи происходит на основе услышанного, и если у малыша проблемы со слухом, возникают трудности и с воспроизведением слов, то есть непосредственно с речью.

ОСНОВАНИЯ ДЛЯ БЕСПОКОЙСТВА:

- Стойкое и длительное по времени отсутствие речевого подражания новым для ребенка словам. (Такая остановка может быть при нормальном развитии речи, но не долее полуго­да после появления первых трех-пяти слов.) При по­явлении речевого подражания ребенок, как прави­ло, воспроизводит часть вместо целого слова или ис­кажает его, использует аморфные слова. Например: дека — девочка, пику — купи, пэха — хлеб. - Ребенок неохотно повторяет за вами слова и предложения, которые он слышит.

- Ребенок не строит из накопленных слов предложе­ний. - Не появляются глаголы.

- Ребенок строит предложения, но их грамматическое оформление грубо искажено, например: Аня хочет нет — Я не хочу.

- Не говорит о себе в первом лице (не пользуется мес­тоимением «я»).

- Ребенку безразлично, понимает ли его кто-то. Он говорит на одному ему понятном языке. На замечания "Скажи еще раз лучше" не реагирует.

- Во время речи кончик языка высовывается между зубами. Звуки произносятся с «хлюпаньем», имеют носовой оттенок.

Диагностика и лечение ЗРР

Диагностировать задержку в развитии речи можно в том периоде, когда речь уже должна быть развитой, а именно – в 3-4 годикаРодители не должны ждать, когда малыш начнет сам говорить. Необходимо внимательно отслеживать становление речи, начиная с наиболее раннего возраста, в особенности, если для этого имеются показания (проблемы развития плода внутри утробы, тяжелые роды, неврологические показания).Малышу диагноз ЗРР ставят лишь на основании комплексного заключения таких специалистов, как: невропатолог, психолог, логопед. Затем назначается лечение. Перед назначением лечения в подобной ситуации сначала выясняется причина, из-за которой произошла задержка в речевом развитии. Если проблема психологического характера (нехватка внимания взрослых, не было потребности в разговоре) - наилучшим методом по исправлению ситуации будет дополнительное стимулирование речи. Родителям придется уделять внимание по максимуму и вносить эмоциональную сторону в отношения со своим чадом. Также необходимо проводить занятия с логопедом и дефектологом.

Общие для всех методик развития речи правила:

* говорите с ребенком медленно и внятно, достаточно короткими фразами;

* каждый день читайте ребенку стихи, сказки, обсуждайте картинки; не отказывайте, если ребенок попросит Вас в очередной раз прочитать его любимую сказку;

* игра - основная деятельность ребенка. поэтому все занятия с детьми раннего возраста возможно проводить только в игровой форме;

* не переходите на "детский язык" (не "сюсюкайте") сами и просите не делать этого других взрослых.