Консультация для родителей «Укрепление и сохранение здоровья дошкольника»

Анна Попова
Консультация для родителей «Укрепление и сохранение здоровья дошкольника»
▼ Скачать + Заказать документы

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей одна из главных

стратегических задач развития страны.

На современном этапе развития общества выявлена тенденция к

ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской

Федерации, поэтому нет необходимости убеждать кого-либо в актуальности

проблемы здоровья детей. На фоне экологической и социальной

напряжённости в стране, на фоне небывалого роста болезней цивилизации,

чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и

укрепления.

Публикация «Консультация для родителей „Укрепление и сохранение здоровья дошкольника“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Консультации для родителей
• Консультации для родителей
• Темочки

Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в

дошкольном возрасте. В этот период у ребёнка закладываются основные

навыки по формированию здоровья, это самое благоприятное время для

выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением

дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут

к положительным результатам.

Проблема раннего формирования культуры здоровья актуальна,

своевременна и достаточно сложна. Известно, что дошкольный возраст

является решающим в формировании фундамента физического и

психического здоровья. Ведь именно до семи лет человек проходит

огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей

жизни. Именно в этот период идет интенсивное развитие органов и

становление функциональных систем организма, закладываются основные

черты личности, отношение к себе и окружающим. Важно на этом этапе

сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа

жизни, осознанную потребность в систематических занятий физической

культурой и спортом.

Сегодня под здоровым образом жизни мы понимаем активную

деятельность людей, направленную на сохранение и улучшение здоровья.

Вся жизнедеятельность ребенка в дошкольном учреждении должна быть

направлена на сохранение и укрепление здоровья. Основой являются

еженедельные познавательные, физкультурные и интегрированные занятия,

партнерская совместная деятельность педагога и ребенка в течение дня.

Поэтому очень важно правильно сконструировать содержание

воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям развития

ребенка, обеспечивающие приобщение к ценностям, и прежде всего, – к

ценностям здорового образа жизни.

Особая роль в организации педагогического процесса по сохранению и

укреплению здоровья в дошкольном образовательном учреждении

принадлежит педагогу как носителю определенных качеств личности,

культуры и профессионализма. Педагог как компонент и активный субъект

образовательной среды во многом определяет здоровый образ жизни

ребенка, под влиянием этого образа жизни и личности педагога формируются

установки на здоровый образ жизни, осознания здоровья как ценности,

стереотипы здоровье сберегающего поведения.

Важным компонентом личности является профессиональная

компетентность. Под профессиональной компетентностью принято понимать

интегральную характеристику деловых и личностных качеств педагога,

отражающую уровень знаний, умений и навыков, опыта, достаточных для

осуществления определенного рода деятельности, которая связана с

принятием решений.

Педагоги способствуют становлению у детей ценностей здорового образа

жизни; помогают детям осознавать необходимость бережного отношения к

своему организму; уделяют специальное внимание развитию у детей

элементарных представлений о строении и функциях своего тела (дыхании,

питании, кровообращении и пр.); обращают внимание на его сложность и

совершенство; способствуют развитию у детей навыков сохранения своего

здоровья; прививают навыки личной гигиены; развивают навыки соблюдения

режима дня и правильного питания; развивают навыки поведения, связанные

с индивидуальными запретами и ограничениями по состоянию здоровья

ребенка; проводят работу по профилактике и снижению заболеваемости

детей; ведется систематическая работа по диагностике и мониторингу

состояния здоровья каждого ребенка, используются разнообразные виды

профилактики заболеваемости детей; ведется систематическая работа с часто

и длительно болеющими детьми; питание детей организуется в соответствии

с медицинскими требованиями; сотрудники и администрация обеспечивают

согласованность и преемственность в оздоровлении детей в семье и ДОУ.