Татьяна Мыздрикова
Копспект НОД по развитию речи в первой младшей группе. «В гости к белочке»
В гости к белочке
ель:
Обогащать словарь прилагательными: пушистая, яркое, лучистое,грустное, весёлое; существительными: орешек, бельчонок, дупло; отвечать на простые вопросы: кто? какая? почему?; продолжать знакомить с животными и их детё нышами: белка - бельчонок, продолжать формировать представление об особенностях образа жизни белки зимой.
Задача:
Публикация «Копспект НОД по развитию речи в первой младшей группе, „В гости к белочке“» размещена в разделах
- Белка, белочки
- Белка. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
Приобщать к здоровому образу жизни путём использования элементов здоровьесберегающих технологий, развивая мелкую моторику, сенсорные способности, тактильные ощущения.
Оборудование:
мягкие игрушки белка и бельчонок искусственные ёлочки, шишки, орехи (фундук, прищепки, модель солнца. пластмассовые вёдра с изображением белочек.
Ход НОД:
Организационный момент.
Все собрались, все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну тогда улыбнитесь скорее
И сегодня наш денёк
Пройдёт веселее.
Самомассаж
Мы погладим нос и щёчки
И будем красивыми как в лесу цветочки
Разотрём ладошки сильнее, сильнее
А теперь похлопаем смелей, смелей
Ушки мы теперь потрём
И здоровье сбережём!
Ребята, послушайте и угадайте, о ком говорится в стихотворении:
Зверь пушной живёт в дупле,
Любит там сидеть в тепле
Хоть дупло совсем не грелка
Зиму там проводит белка.
Молодцы, догадались. Где живёт белочка? (В лесу) Какая белочка? (Рыжая, пушистая). Чем питается? (Орехами, ягодами, грибами).
Молодцы, всё вы у меня знаете. А теперь давайте с вами поскачем, как белочки.
Физкульт. минутка:
Нужно лапочки согреть
Лапки вверх, лапки вниз
На носочках подтянись
Лапки ставим на носок,
На носочках скок-скок-скок.
Теперь мы с вами отправляемся в гости к белочке, а чтобы веселей и теплей было идти, позовём с собой солнышко. Ой, ребята, что-то солнышко у нас грустное! Почему? Дети: - У солнышка нет лучиков. Правильно, догадались, молодцы. А какое солнышко – круглое, а какого цвета – жёлтого. Давайте вернём солнышку лучики. Какого цвета нужны прищепки? Правильно, жёлтого. (Дети прикрепляют прищепки). Вот и засияло наше солнышко, стало весёлое, яркое, лучистое. А теперь пойдём по дорожке друг за другом, осторожно, спинку держите прямо.
Наши ножки, наши ножки
Дружно топают по дорожке,
Потом мы прыгнем через ручей
Вот так смелей, смелей.
(Дети идут по дорожке, прыгают через ручей на двух ногах).
Вот мы и пришли, смотрите, кто-то притаился под ёлочкой. Кто же это? – Бельчонок. Давайте с ним поздороваемся и узнаем, почему он такой грустный
- Здравствуй, бельчонок, почему ты грустишь?
- Я и мои братья-бельчата ждём маму, мы очень замёрзли и проголодались
- Ребята, как помочь бельчатам?
Ответы детей: поиграть с ними, чтобы они согрелись, покормить.
Ребята, посмотрите, внизу под елочкой лежат шишки. Давайте научим белочек делать массаж. (Ритмичными движениями дети катают шишки между ладонями, затем берут шишку одной рукой и ритмично дотрагиваются до другой). Дотроньтесь ладошками до щёчек. Тёплые? Давайте, охладим их немножко.
Дых. упражнение
Подуем на ладошки (дети дуют на ладошки)
Смотрите, вот и мама белка, принесла своим бельчатам орешки. Поможем покормить бельчат.
Игра на развитие мелкой моторики «Покорми белочек»
На столе ведёрки с изображением белочки, орехи, дети берут орехи по одному и кладут в рот.
Ребята, какие орехи? (Ответы детей – твёрдые, крепкие). Молодцы, покормили бельчат. А теперь покажем, как белочка щёлкает орешки.
Артикуляционная гимнастика
А) постучать зубами;
Б) покатать орешек по кругу;
В) покажем, какой орешек большой
Воспитатель:
Весело мы погуляли
И нисколько не устали
А теперь детвора
В группу нам идти пора.
Вам понравилось в лесу? У кого мы были в гостях? Почему бельчонок был грустный? Чем мы покормили бельчат? ( ответы детей: понравилось, мы были в гостях у белочки, бельчонок ждал маму, кормили бельчат орешками).
Вы такие Молодцы!
Погладьте себя по голове
И скажите «Я – молодец!».
