Краткосрочный проект «Неделя детской книги» в первой младшей группе (2 фото)

Виктория Андреевна Борисова
Краткосрочный проект «Неделя детской книги» в первой младшей группе

Тип проекта: познавательный, образовательный, развивающий

Вид проекта: групповой.

Возраст детей: группа раннего возраста, 2-3 года

Период выполнения: с 31.03.25 по 04.04.25 года.

Участники проекта: дети группы, родители, воспитатели.

Актуальность. С каждым днем в нашей жизни все большее место в качестве источников информации занимают технологичные гаджеты. Но разве могут они заменить уникальный мир бумажной книги? А ведь именно книга на протяжении тысячелетий доказала свою необходимость во всех сферах деятельности общества. С давних пор она всегда была рядом с человеком: хранила знания, знакомила с ними новые поколения, учила читать, давала ответы на те или иные вопросы.

Публикация «Краткосрочный проект „Неделя детской книги“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Книга. Все материалы по теме книг
• Неделя детской книги. Книжкины недели
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

По проведенному опросу среди родителей нашей группы мы поняли, что они сами редко берут в руки бумажные книги, а детям, в основном, ставят аудиосказки.

Задача взрослых - воспитать интерес у детей к книгам, желание узнавать новое из них, беречь и любить книги.

В совместной работе с родителями нам необходимо создать условия для приобщения ребенка к чтению, запоминанию текста, пересказу текста.

Цель: показать родителям прямое влияние чтения книг на развитие речи детей, развитие интереса к книгам, научить запоминать и пересказывать прочитанный текст.

Материал: Бумажная книга В. Г. Сутеев «Кто сказал мяу?», бумажная книга К. И. Чуковский «Телефон», бумажная книга В. Бианка «Приключение муравьишки», бумажная книга С. М. Маршак «Детки в клетке».

Предварительная работа:

- подбор художественной литературы для чтения детям;

- подбор методической литературы по теме;

- подбор иллюстративного материала для знакомства детей с художниками, чьими — работами оформлены книги;

- подбор портретов поэтов и писателей.

Формы реализации проекта:

• занятия (по рисованию в нетрадиционных техниках, лепке, аппликациям, чтению художественной литературы);

• рассказы;

• пересказы текстов.

• звукоподражание животным, которые упоминаются в произведениях;

• рассматривание рисунков и иллюстраций;

• раскрашивание картинок;

• пальчиковая гимнастика;

• артикуляционная гимнастика;

• работа с родителями;

• оформление совместной работы.

Предполагаемый результат:

Знакомство детей с библиотеками, совместное прочтение всех предложенных произведений, обсуждение на предмет понимания прочитанного.

Детям и родителям было дано домашнее задание:

- прочитать 4 произведения,

- сделать фотоотчет о проделанной работе;

- отработать пересказ прочитанного, для понимания усвоения прочитанных произведений детьми.

Этапы реализации проекта:

Перед проведением «Недели детской книги» в родительском чате было опубликовано задание с произведениями, которые необходимо прочитать. Оформлен баннер-трекер для соревновательного момента, оформлена самодельная книга К. И. Чуковского «Телефон», составлен перспективный план мероприятий непрерывной образовательной деятельности.

Результат реализации проекта:

1. Дети познакомились с творчеством детских поэтов и писателей.

2. Дети научились узнавать на фотографиях писателей и поэтов.

3. Дети познакомились с библиотеками района.

4. Была организована для детей тематическая выставка.

5. Детям наглядно продемонстрировали ремонт книги.

6. Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению и весело и познавательно провели время со своими детьми.