Лаборатория «Юные исследователи» для детей раннего возраста (20 фото)

Людмила Гергерт
Лаборатория «Юные исследователи» для детей раннего возраста

С введением Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155), исследовательская деятельность дошкольников получила новый толчок в развитии.

ФГОС требует создания условий для развития ребенка,которые открывают возможности для его позитивной социализации и личностного развития.

Публикация «Лаборатория „Юные исследователи“ для детей раннего возраста» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Младшая группа
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая образовательная среда» август 2017

В законе об образовании в РФ, в статьях 13,47,48 говорится о необходимости применения современных образовательных технологий, а исследовательская деятельность, является частью проектной деятельности, а следовательно современной технологией.

Так как, интерес к экспериментированию у детей возникает с раннего возраста, небольшие опыты и эксперименты мы с детьми начинаем проводить уже, начиная с 1г. 6 м. Для этого в группе была организована лаборатория "Юные исследователи" в соответствии с возрастными особенностями. В нашей лаборатории есть разнообразное, интересное и необходимое оборудование и материал для исследований. Оформлена картотека опытов с различными материалами.

Родители помогли приобрести Центр воды и песка.

Материал : мельницы, лейки, совочки,грабельки, ведёрки, формочки, сито, губки, резиновые игрушки (уточки, рыбки, пупсы.

Бутылочки с водой, султанчики, трубочки, стаканы.

Стол с подсветкой для рисования разноцветным песком, манной крупой.

В летний период опыты с водой, песком, камешками, воздухом и мыльными пузырями проводятся на участке.

Формочки для лепки из снега, лопатки.

Мини-огород.

Исследовательская деятельность способствует развитию любознательности, активности,мыслительной деятельности, формированию представлений об окружающем мире.