Лексическая тема «Овощи. Что растет на грядке»

Ирина Степанова
Лексическая тема «Овощи. Что растет на грядке»

Овощи. Что растет на грядке

Коррекционно-образовательные цели.

Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Овощи. Огород.» (Огород,овощи,картофель,моркофь,свекла,репа,лук,баклажан,кабачек,помидор;растить,убирать,капать,дергать,срезать,готовить,варить.)

Закреплять умение образовывать прилагательные от существительных (морковь – морковный)

Коррекционно - развивающие цели.

Развитие связной речи, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики, творческого воображения.

Коррекционно-воспитательные цели.

Публикация «Лексическая тема „Овощи, Что растет на грядке“» размещена в разделах

• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Темочки

Формирование навыков, взаимодействие, доброжелательности, самостоятельности, ответственности.

Оборудование.

Чудесный мешочек, резиновые овощи, развивающий тренажер «Разноцветные окошки» по количеству детей, простые карандаши.

Ход НОД

1. Дети проходят в кабинет (стоят)

Логопед:

-Под окошком огород-

Много овощей растет :

Тыква, репа и чеснок,

Лук, капуста, кабачок.

Сразу все не назовешь –

Может ты еще найдешь?

2. Ребята у меня есть чудесный мешочек, я предлагаю вам определить овощи на ощупь. Что ты нашел? Какой он (по цвету, по форме? (Называют и держат в руках) Молодцы! Вот сколько овощей собрали.

Логопед:

Скажите, ребята,

-А какой овощ мы можем выкопать?

) картошку

-Какие овощи мы выдергиваем из земли?

) морковь, лук, репа, редиска, свекла.

-Какой овощ мы можем срезать?

)капусту, тыкву.

Молодцы, ребята, присаживайтесь, пожалуйста, за столы.

Игра «Тень или облик овощей»

Логопед:

-Девочки, что нарисовано на карточке?

) овощи

-А как вы думаете, что тут лишнее?

) груша

-Почему?

) потому, что груша растет в саду.

А теперь возьмите простой карандаш и проведите линию от овоща к его тени.

Ребята, а если у вас нет огорода, куда мы можем пойти за овощами?

) на базар, на рынок.

Пальчиковая гимнастика «Однажды хозяйка с базара пришла».

-Какой суп можно сварить из этих овощей?

) борщ

-Вы знаете из этих овощей можно сварить не только борщ, но и приготовить ценный и полезный сок.

(Презентация, картинки)

-Какой сок можно приготовить из капусты?

) капустный и т. д

Физминутка «В огород пойдем»

В огород пойдем, (идут по кругу, взявшись за руки)

Урожай соберем.

Мы морковки натаскаем («таскают»)

И картошки накопаем, («копают»)

Срежем мы кочан капусты («срезают»)

Круглый, сочный, очень вкусный, (показывают круг руками)

Щавеля нарвем немножко («рвут»)

И вернемся по дорожке. (идут по кругу, взявшись за руки)

Дидактическая игра «Посади овощи» с использованием развивающего тренажера «Разноцветные окошки»

На ваших столах есть необычная грядка. Посмотрите на верхнюю грядку. Что вы здесь видите? (овощи). А теперь посмотрите на нижнюю грядку. Здесь все овощи и фрукты перепутались. Найдите каждому овощу пару и отметьте его цветным окошком. А теперь проверьте себя.

Ребята, подойдите, пожалуйста, к доске

Работа по картинке - загадке «Помоги Пете».

Логопед помещает на доску картинку-загадку.

Логопед:

Кто нарисован на картинке? Придумайте ему имя) Я предлагаю назвать его Петя.

- Вышел Петя в огород, а все овощи от него спрятались. Посмотрите внимательно на картинку и помогите Пете найти овощи.

Логопед определяет того, кто назвал и показал овощей больше всех.

-Вот какое интересное путешествие у на сегодня получилось.

- О чем мы сегодня с вами говорили?

- Что можно приготовить из овощей?

- Что вам запомнилось сегодня на занятии?