Логопедическая игра для развития речи, памяти, внимания, мышления у детей 5–7 лет с ОНР (4 фото)

елена василова
Логопедическая игра для развития речи, памяти, внимания, мышления у детей 5–7 лет с ОНР

Дети любят играть, особенно в дошкольном возрасте. И мы педагоги знаем, что в этом возрасте игра является ведущим видом деятельности и одной из форм обучения и воспитания, которая стимулирует речевую активность детей.

Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру по развитию речи. Эта игра способствует развитию речи и мышления у детей, активизирует и обогащает словарный запас, развивает память, внимание, ориентировку в пространстве.

Эту игру можно использовать как на фронтальных занятиях, так и в индивидуальной работе с детьми.

Примерный алгоритм проведения игры.

Публикация «Логопедическая игра для развития речи, памяти, внимания, мышления у детей 5–7 лет с ОНР» размещена в разделах

• Игры для детей
• Игры на развитие внимания
• Логопедические игры
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Память. Игры, дидактические пособия на развитие памяти
• Память. Развитие памяти у детей
• Работа логопеда. Логопедия
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» июнь 2018

Согласование существительного с числительным

Что это? (грибы)

Сколько чего? (1 гриб – 5 грибов)

Посчитаем грибы, проверим (1 гриб, 2 гриба, 3 гриба, 4 гриба, 5 грибов)

Ориентировка в пространстве, величина.

С какой стороны стоит 1 гриб, 5 грибов? (справа, слева)

Где расположен справа 1 гриб? (сверху, а 5 грибов (снизу)

Память, внимание, употребление существительных с числительным в предложении. Образование слов с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Убрав картинку

Все ли пять грибов были одинаковой величины?

Какие грибы по величине?

Сколько было маленьких, сколько больших?

Как назвать маленькие грибы ласково?

Какими по счету стояли маленькие грибочки? (1,3,4); большие грибы (2,5)

Дать ответ полным предложением.

Связная речь.

Расскажи где какие грибы расположены (с какой стороны, сколько и каких)

«Справа, сверху стоит (расположен, нарисован) один большой гриб, а слева снизу стоят 5 грибов – 2 больших и 3 маленьких грибка.

Аналогично и с другими картинками, добавив другие задачи.