Вера Мамаенко
Лэпбук «Азбука Движения» для детей дошкольного возраста
Цель создания лэпбука – поддержание устойчивого интереса у дошкольников к изучению и закреплению правил дорожного движения, а так же применению их на практике в повседневной жизни.
Дидактическое пособие – лэпбук «Азбука Движения» включает в себя игры различной направленности: математического характера, на развитие речи, ознакомление с окружающим миром, подвижные, позволяющие не только расширять знания детей, но и закреплять представления о дорожных знаках, сигналах светофора, различных ситуациях на дорогах. Содержание игр способствует проявлению и становлению интереса к познанию, выявлению закономерностей, связей и зависимостей предметов и явлений окружающего мира. В результате освоения практических действий дети закрепляют свои знания для их дальнейшего внедрения в повседневную жизнь. Выполнение дидактических заданий, освоение подвижных игр вызывает у детей живой естественный интерес, способствует развитию самостоятельности мышления, а главное — освоению способов познания.
Публикация «Лэпбук „Азбука Движения“ для детей дошкольного возраста» размещена в разделах
Возрастная категория. Лэпбук «Азбука Движения» рассчитан на детей от 3 лет и старше. Многие игры предусматривают усложнения и увеличение умственной нагрузки, что позволяет одновременно заниматься детям различного уровня подготовки.
Составляющие лэпбука «Азбука Движения» :
• «Математические пазлы «Сложи знак» (из 5 элементов, 2 размеров)
Цель: способствовать развитию логического мышления, произвольного внимания, памяти, самопроверки и самоконтроля, систематизировать знания детей чисел от 1 до 5; закреплять навыки счета в пределах 5; пробуждать интерес к математике через игру.
• «Математические пазлы «Сложи знак» (из 10 элементов, 2 вида)
Цель: способствовать развитию логического мышления, произвольного внимания, памяти, самопроверки и самоконтроля, систематизировать знания детей чисел от 1 до 10; закреплять навыки счета в пределах 10; учить совмещать фигурные элементы, развивать мелкую глазомер.
• Игра-пазл «Дорожные знаки»
Цель: научить умению правильно собирать целое изображение из отдельных частей, подбирая знак под конкретную ситуацию; развивать мышление, речь, обогащать словарный запас.
• Дидактическая игра «Посчитай и покажи число»
Цель: упражнять детей в различении и сравнении числа предметов, счёте в пределах 10, соотнесении количества предметов и числа и выделении нужного числа фишкой. Воспитывать внимание, быстроту реакции на слова воспитателя, умение самостоятельно проверять правильность выполнения правил игры.
• Лабиринты (с возможностью многократного прохождения фломастером)
Цель: способствует развитию логического и пространственного мышления, учит анализировать, развивает внимание, а также, в игровой форме, обучает счету. Она ставит ребенка перед выбором в заведомо сложную ситуацию, из которой ему необходимо найти выход, а значит, научившись преодолевать себя, не останавливаться на полпути и идти до конца. При этом развиваются такие качества как целеустремленность, вариативность, устойчивость в трудных жизненных ситуациях. Игра требует спокойствия, концентрации внимания и тренирует усидчивость
• «Дорожные ситуации»
Цель: развитие внимательности, логического мышления, умения оценить представленную ситуацию, выделяя положительные и отрицательные моменты, развитие речи.
• «Продолжи логический ряд» (логические цепочки с возможностью многократного использования, рисования фломастером)
Цель: развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать, закрепить умение находить логическую последовательность и объяснять, почему пришли к такому выводу. Развивать внимание, логическое мышление, обобщение и активизировать словарный запас. Учить выстраивать логическую последовательность аналогично предложенной.
• Раскраски «Дорожные знаки»
Цель: учить раскрашивать, не выходя за контуры рисунка, подбирая необходимые цветовые решения.
• Домино «Дорожные знаки»
Цель: учить находить одинаковые изображения, совмещая их при подборе карточек, закреплять знания о дорожных знаках, развивать внимание, память, усидчивость, наблюдательность, ориентировку в пространстве, мелкую моторику.
• Дидактическое упражнение «Продолжи пословицу»
Цель: познакомить с пословицами, отражающими суть соблюдения правил дорожного движения. Активизировать словарный запас.
• Дидактическая игра «Вставь недостающий знак» (с поиском третьей, четвёртой недостающей картинки)
Цель: учить работать с таблицей, соотносить по цвету, размеру и внешнему виду дорожные знаки. Находить место знака в таблице, подбирая недостающий для продолжения логической цепочки.
• Ромашки, в которых знаки распределены по группам: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, информационно – указательные, знаки сервиса.
Цель: учить определять назначение знака по внешнему виду и сортировать их в отдельные кармашки.
• Картотека по развитию связной речи.
Цель: учить отгадывать загадки, отвечать на вопросы, строить логические умозаключения, делать выводы. Развивать речь, активизировать словарный запас.
• Картотека игр «Правила дорожного движения»
Цель: пополнить багаж подвижных игр, игр малой подвижности по правилам дорожного движения. Повысить двигательную активность, умение ориентироваться в пространстве, интерес к подвижным играм.
• Мини-плакат «Виды транспорта»
Цель: закрепить знания о воздушном, водном, наземном транспорте, активизировать словарный запас, учить определять вид транспорта.
• Книжечка «Подвижные игры»
Цель: повысить двигательную активность, учить реагировать на словесный сигнал воспитателя, брать на себя роль ведущего.
• Дидактическая игра «Детям о правилах дорожного движения»
Цель: учить находить правильные карточки-ответы в каждой конкретной ситуации, закрепить правила дорожного движения для пешеходов, правила поведения на дороге всех участников движения.
• Книга стихотворений «Дорожные знаки»
Цель: познакомить со стихотворениями о дорожных знаках, активизировать словарный запас, разговорную речь.
Игры: «Математические пазлы «Сложи знак» (из 5 элементов, 2 размеров, «Математические пазлы «Сложи знак» (из 10 элементов, 2 вида, «Посчитай и покажи число», «Продолжи логический ряд» (логические цепочки с возможностью многократного использования, рисования фломастером, домино «Дорожные знаки», «Вставь недостающий знак» (с поиском третьей, четвёртой недостающей картинки, книжечка «Подвижные игры», часть лабиринтов авторские.
Лэпбук «Азбука Движения» представляет собой раскрывающуюся картонную папку зелёного цвета форматом больше А4 с расположенными на ней различными карманами и игровыми элементами красного, жёлтого и зелёного цветов для игры детьми самостоятельно и совместно с взрослым.
Работа с лэпбуком «Азбука Движения» возможна как индивидуально, так и в подгруппе. Одновременно могут играть от 1 до 5 человек и более, большое количество карманов позволяет расширить число участников. Кроме этого можно дополнительно занять несколько человек, увлечь их подвижной игрой, домино, рассматриванием книги со стихотворениями, рисованием.
Все стороны пособия активны, позволяют привлечь детей к работе. Кроме всего прочего, возможно непроизвольное привлечение к изучению основ правил дорожного движения даже теми детьми, которые прямого интереса к этой теме не проявляют.
