Мария Дудоладова
Лэпбук «Новый год». Формирования представлений о празднике
Лэпбук «Новый год»
Цель: Создание условий для формирования представлений о празднике Новым год, как веселом и добром семейном празднике. Приобщение к культуре новогоднего праздника, его традициям.
Задачи:
1. Познакомить детей с историей возникновения и культурой празднования новогоднего праздника в России, с его традициями и обычаями.
2. Развивать познавательный интерес через художественную литературу (сказки, загадки, иллюстрации).
3. Формировать эмоциональное отношение к празднику.
Публикация «Лэпбук „Новый год“, Формирования представлений о празднике» размещена в разделах
- Лэпбук. Лэпбуки на все темы
- Новый Год в детском саду
- Новый год. Сценарии новогодних праздников
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
4. Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года.
Составляющие лэпбука :
1.«Новогодние загадки» с ответами, «Стихи».
Цель: способствовать развитию психических процессов (память, логика, мышление, творческое воображение) у детей старшего дошкольного возраста, посредством отгадывания загадок.
2. Карточки «Братья Деда Мороза» Цель: познакомить с Дедами Морозами разных стран, традициями.
3. Разборная книжка «История Деда Мороза».
Цель: расширить и систематизировать представления детей о российском Деде Морозе.
4. Гармошка «Помощники Деда Мороза».
Цель: познакомить детей с помощниками Деда Мороза.
5. Новогодние раскраски.
Цель: развитие творческих задатков ребенка, художественного вкуса, усидчивость, усердие.
6.«Где живет Дед Мороз».
7.«Составь рассказ».
Цель: Развитие речи, памяти.
8. «Подружки ёлочки».
Цель: Познакомить и закрепить разновидности хвойных деревьев.
Результативность использования лэпбука.
Лэпбук помогает детям по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме, лучше понять и запомнить материал. В любое удобное время ребенок открывает «лэпбук» и с радостью повторяет пройденное, рассматривая карточки и иллюстрации, организуя игры по своему желанию. «Лэпбук» хорошо подходит для занятий в группах, подгруппах и индивидуально. В результате дети быстро запоминают стихи и содержание «лэпбука». Проявляется повышенный интереса к содержанию, самостоятельность при работе с «лэбуком».
