Ольга Гончаренко
Мастер-класс для родителей с детьми 6–7 лет с ТНР на тему «Профилактика дисграфии у дошколят»
Мастер - класс для родителей с детьми 6 - 7 лет с ТНР на тему "Профилактика дисграфии у дошколят".
- Сегодня у нас мастер - класс, посвященный профилактике дисграфии. Вы вместе с Вашим ребенком попробуете выполнить те задания, которые мы выполняем на занятиях по обучению грамоте, на индивидуальных занятиях.
- Всего существует пять видов дисграфии, через игры мы постараемся исключить появление возможных ошибок в будущем, во время школьного обучения.
Публикация «Мастер-класс для родителей с детьми 6–7 лет с ТНР на тему „Профилактика дисграфии у дошколят“» размещена в разделах
- Дисграфия и дислексия. Профилактика и коррекция
- Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
- Мастер-классы для родителей
- Подготовительная группа
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
Игра "Счетоводы. Птицы": (профилактика аграмматической дисграфии) в нашей группе действует проект "Юный орнитолог", в данной игре подобраны различные птицы. Посчитайте количество птиц каждого вида, составив словосочетание "числительное и существительное".
Например: 5 снегирей, 2 дятла и т. д.
- Птицы любят, когда их хвалят. Подберите слово - признак к каждому названию птицы.
Например: На ветке 5 красногрудых снегирей. На старом дубе 2 пестрых дятла.
Игра "Звуки Р/Л" (профилактика артикуляторно - акустической дисграфии, дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза): назовите все картинки на карточках. Отсчитайте по 6 камешков Марблс, найдите на вашей карточке слова со звуком Р, закройте их камешком (дети и родители по очереди называют слова). На каком по счету месте в твоих (Ваших) словах прячется звук Р? Слова со звуком Л разделите на слоги.
- Уберите камешки в ладошки или положите рядом с карточкой. Придумайте предложения, объединив несколько слов в одно предложение. Сколько слов в Вашем предложении?
Например: Дятел сидит на лавке. В каждой каюте теплохода есть орхидея.
Игра "Бабочка и гусеница" (профилактика дисграфии на почве нарушений языкового анализа и синтеза).
- Ребята, давайте подберем для родителей задание. Простое или посложнее? (посложнее, берем игру "Гусеницу").
- Вспомните стихотворение и разминку про "Бабочку": "Бабочка порхает, первый звук нам называет". А теперь про "Гусеницу": " "Гусеница ползет и последний звук везет".
Игра "Бабочка": я называю слово, вы определяете в слове первый звук и записываете букву. Из полученного ряда букв нужно выделить спрятанные слова и отделить их при помощи маркера.
Игра "Гусеница": я называю слово, вы определяете в слове последний звук и записываете букву. Из полученного ряда букв нужно выделить спрятанные слова и отделить их при помощи маркера.
Игра "Буквенные цепочки" (профилактика оптической дисграфии)
- Перед Вами ряд букв. В каждой букве свои элементы, расскажите, как из одной буквы сделать другую. Какие элементы нужно убрать, а какие добавить? (дети и родители по очереди расшифровывают "буквенные цепочки").
