Людмила Дикарева
Мастер-класс для воспитателей ДОУ по ПДД «Правила дорожные верные, надежные!»
Цель: объединения усилий педагогов в обучении детей правилам безопасного поведения на дорогах, и профилактики ДТП с участием детей.
Задачи:
- совершенствование практических навыков, необходимых при формировании у дошкольников правил безопасного поведения на дорогах.
- достижение максимального взаимодействия и взаимопонимания в вопросах профилактики ДТП в образовательном процессе
- познакомить коллег с историей развития Правил дорожного движения;
- способствовать обобщению знаний ПДД;
Публикация «Мастер-класс для воспитателей ДОУ по ПДД „Правила дорожные верные, надежные!“» размещена в разделах
- Мастер-классы для воспитателей и педагогов
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- ПДД. ИЗО, поделки, рисование
- ПДД. Правила дорожного движения для детей
- ПДД. Семинары, деловые игры с педагогами
- Работа. Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
- Темочки
- предложить применять современные формы организации совместной деятельности, направленные на обучение детей дошкольного возраста ПДД.
Форма проведения: КВН
Участники: ведущий, педагоги.
Вступление:
Ведущий: Уважаемые, коллеги. Добро пожаловать!
Чтобы научить детей азбуке безопасности и правилам дорожного движения, в первую очередь педагог должен сам быть хорошо осведомлен в этом вопросе и заинтересован в решении такой проблемы, как детский дорожно-транспортный травматизм. Я считаю, именно поэтому работа в данном направлении должна вестись не только с детьми и родителями, но и с педагогами. Выражаю надежду, что наше общение пойдет на пользу всем его участникам, и мы совместными усилиями сможем обучить детей ПДД и предотвратить увеличение количества ДТП с участием детей. Поскольку детям дошкольного возраста для лучшего запоминания необходимо использовать игровую форму, то в процессе мероприятия я предлагаю вам, вжиться в роль детей и самим поиграть, выполняя предложенные задания.
Сегодня мы с вами встретились на интеллектуально-развлекательной игре «КВН», и все вопросы, как вы уже догадались, будут по теме «Правила дорожного движения». В нашем Клубе Веселых и Находчивых сегодня играют две команды.
Прошу команды представиться.
Представление команд:
Команда: «Светофоры»
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул – подожди!
А зеленый свет – иди!
Команда: «Зебра».
"Зеброй назван переход,
Чтобы двигаться вперед.
Все машины пропусти и –
счастливого пути.
Ведущий: Команды - супер, мастер - класс! Аплодисментами чествуем вас!
Представление членов жюри:
Ведущий: Теперь разрешите мне представить вам членов нашего жюри, которые будут оценивать ваши знания и умения по ПДД. Победителем станет та команда, которая наберет больше очков.
Ведущий: И так! Все готовы! Чтобы вы непосредственно и более ярко смогли почувствовать необходимость правил дорожного движения, предлагаю вам пройти испытание: (нескольким педагогам, предлагается с завязанными глазами передвигаться по залу под песенку из кинофильма «Берегись автомобиля»)
Ведущий:
-Что вы испытали, когда двигались? (ответы участников)
-Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных средств будет беспорядочное движение, что произойдёт? (авария)
-А что помогает участникам дорожного движения не попасть в аварию? (знание правил дорожного движения). После этого эксперимента вы, непосредственно, на себе оценили необходимость правил дорожного движения.
(Звучит аудиозапись «Мы начинаем КВН»)
РАЗМИНКА
Для начала вас проверю!
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы-
Отвечать на них непросто.
Ведущий: Я буду задавать вопросы по очереди каждой команде вопросы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Вопрос, на который не получен ответ, переходит другой команде.
-Как называется устройство, предназначенное для перевозки по дорогам людей, грузов и оборудования, установленного на нем? (Транспортное средство)
-Как называется лицо, кроме водителя, находящееся в транспортном средстве? (Пассажир)
-Как идти по улице, если нет тротуара? (По левой стороне, по обочине навстречу движению транспорта)
-Как называется знак, который предупреждает водителей о непредсказуемых пешеходах? («Дети»)
-Каким машинам разрешено ехать на красный свет? («Пожарная», «Скорая помощь», «Аварийная газовая служба»)
-Какие транспортные средства считаются средствами общего пользования? (Автобус, маршрутное такси)
-Как называется полоса земли с поверхностью искусственного сооружения, используемая для движения транспортных средств и пешеходов? (Дорога)
-Как называется лицо, находящие вне транспортного средства на дороге и не производящей на ней работу? (Пешеход)
-Как переходить улицу, если нет светофора? (Сначала посмотреть налево, а дойдя до середины, посмотреть направо. Приближающий транспорт надо пропустить. Переходить надо прямо.)
-Что помогает пешеходам и водителям правильно, быстро и безопасно двигаться? (Правила безопасного движения – знаки, разметка на дороге, сигналы)
-Какой дорожный знак призывает к вежливости? (Знак приоритета «уступи дорогу»)
-В каких местах можно переходить улицу? (На перекрестках, где есть указатель «переход», по дорожкам с поперечными белыми полосками)
-Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажиров в легковом автомобиле. (Ремень безопасности)
-Водоотводная канава вдоль дороги. (Кювет)
-Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель)
-Наказание за нарушение ПДД. (Штраф)
Ведущий: Для вас, педагоги, я использовала вопросы по сложнее, но подобные задания с детьми помогают уточнить и закрепить их знания о правилах дорожного движения.
1 КОНКУРС «Сказочные ситуации» :
Один сказочный герой
Плохо вел себя порой.
Он уроки забывал,
Правила не признавал.
И дурное поведение
Принесло лишь огорчение.
А) Сегодня у Вини-Пуха день рождения. Ему исполнилось 6 лет. В этот день ему купили большой велосипед. И он, чтобы весь город видел его подарок, сел на него и выехал на улицу.
Какие ошибки допустил Вини-Пух?
(Детям до 14 лет выезжать на дорогу запрещено, детворе ездить можно во дворе).
Б) Из автобуса вышли 6 зайцев. Трое из них перешли дорогу по пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, один остался на остановке. Сколько зайцев поступили согласно Правилам дорожного движения? (Один, надо подождать пока автобус отъедет от остановки, и только тогда переходить дорогу).
В) Мальчик едет на велосипеде, на автобусной остановке видит Красную Шапочку и Незнайку.
- Довези меня до аптеки, - просит его Красная Шапочка,- у меня бабушка болеет.
- Нет, нет меня,- просит Незнайка.
Кто поедет с мальчиком?
(Никто. На велосипеде разрешено ездить только одному. Багажник - для перевозки багажа, а рама - для крепления основных частей.)
Г) Чебурашка и крокодил Гена шли в кино. На их пути была дорога, по которой нескончаемым потоком шли машины. На какое-то время поток машин прекратился. Чебурашка с Геной посмотрели сначала направо, потом налево. Что они сделали неправильно? (Налево, потом направо).
2 КОНКУРС «Опиши предмет»
1 команда – свисток инспектора.
2 команда – жезл.
Ведущий: Данная игра поможет развить и обогатить словарный запас детей.
3 КОНКУРС «Обгонялки»
Соперники волнуются, все в ожидании.
Третий конкурс объявляем –
Кто быстрее всех узнаем
«Обгонялки» начинаем!
Ведущий: Какая из команд быстрее ответит на вопрос?
Какие автомобили могут проехать на красный свет?
-школьный автобус;
-такси;
-пожарная, скорая, спецмашины;
-гончая.
На какой дороге транспортные средства лучше тормозят?
-на мокрой;
-на обледенелой;
-с ямками;
-на сухой.
С какого возраста можно ехать на велосипеде по проезжей части?
-когда выйдешь на пенсию;
-с самого рождения;
-с 14 лет.
По какой стороне тротуара рекомендуется двигаться пешеходам?
-по любой;
-по правой стороне;
-по левой стороне.
4. КОНКУРС «Черный ящик»
Чёрный ящик принесла, что – то в нем я заперла.
Нужно вам скорей узнать и предмет мне тот назвать
Ведущий: Предлагаю перейти к следующему заданию. У меня в руках «черный ящик».
Внимание:
1730г. – указ глоссит: извозчикам и прочим всяких чинов людям, ездить имея лошадей занузданных, со всяким пониманием и осторожностью, смирно. А тех, кто не будет соблюдать бить кнутом и ссылать на каторгу.
1742г. – еже ли кто на резвых лошадях ездить будет, тех через полицейские команды ловить и лошадей их отымать, в конюшни государыни отсылать.
Указ Екатерины II – на улицах ямщикам ни в коем разе громко не кричать, не свистеть, не звенеть, не бренчать.
Вопрос: Как вы думаете, что находиться в черном ящике? (Брошюра с правилами дорожного движения).
Правила дорожного движения были придуманы очень давно. Известны первые попытки упорядочить городское движение в 50-х годах до н. э. ещё в Древнем Риме, предпринятые Гаем Юлием Цезарем.
5. КОНКУРС «Знатоков»
Вы с программою дружите, знанья ваши покажите:
Где задачи отыскать? Я хочу от вас узнать
Группу, возраст тех детей, для кого задачи те.
1. Знает элементы дороги – проезжую часть, тротуар, обочину, перекресток, пешеходный переход и т. д. (вторая младшая группа).
2. Знает сигналы регулировщика (старшая группа).
3. Может называть и показывать дорогу, тротуар (первая младшая группа)
4. Классифицирует дорожные знаки по группам. (подготовительная к школе группа)
5. Имитирует действия водителя (первая младшая группа)
6. Знает как нужно правильно вести себя в автобусе (средняя группа)
7. Знает и называет виды транспортных средств – автобус, грузовик, машина, велосипед ит. д (вторая младшая группа)
8. Имеет элементарные представления о дорожных знаках (средняя группа)
9. Знает правила для пешеходов (старшая группа)
10. Знает дорожную разметку (подготовительная к школе группа)
11. Знает правила поведения для пассажиров. (старшая группа)
12. Знает о труде водителя (средняя группа)
13. Знает где останавливается автобус (вторая младшая группа)
14. Знает правила посадки в общественный транспорт и высадки из него (средняя группа)
15. Классифицирует транспорт (старшая группа)
16. Имеет представление о работе сотрудника ГИБДД (подготовительная к школе группа)
5 КОНКУРС «Познавательный»
Хотите следующий конкурс узнать?
Пора серьезные вопросы задавать.
Вопросы 1 команде:
1. Как звали первого на земле пешехода? (Адам)
2. Верите ли вы, что в начале 20 века водители, чтобы заправить свой автомобиль, подъезжали к аптеке, где покупали бутылочку бензина? (Да)
3. Где появился первый светофор? (В Лондоне)
4. В каком итальянском городе нет автомобилей? (В Венеции. Там гондолы и катера)
5. Верите ли вы, что впервые стали строить дороги в Древнем Риме (Да).
Вопросы 2 команде:
1. Верите ли вы, что уже изобрели автомобили, которые могут перешагивать через канавы и трещины в дороге? (Нет)
2. Верите ли вы, что в Москве установлен памятник начинающему водителю в виде чайника? (Да)
3. Верите ли вы, что разрешается управлять мопедом с 14 лет (Нет).
4. Верите ли вы, что в России установлено левостороннее движение транспортных средств (Нет).
5. Верите ли вы, что правила дорожного движения разрешают перевозить детей до 12 лет на заднем сиденье мотоцикла (Нет).
6 КОНКУРС «Разгадай ребус»
На экране:
Ведущий: Подобное задание с детьми развивает логическое мышление, речь.
Ведущий
Конкурс наш к концу подходит.
Каждый глаз с жюри не сводит.
Слово я даю жюри. Слушай каждый и смотри!
Кто сегодня победил? Больше кто потратил сил?
Знаний больше показал и другим примером стал?
Всё узнаем мы тотчас, слушаем жюри сейчас.
Жюри подводит итоги.
Рефлексия: Благодарю всех за участие. Уважаемые коллеги! У Вас на столах лежат карточки: красная, зеленая, желтая.
Если было все понятно и интересно - поднимите зеленую карточку
Если понятно, но не очень интересно – поднимите желтую карточку
Если не понятно и не интересно – поднимите красную карточку
