Мастер-класс по пластилинографии «Вот оно какое, наше лето!» (23 фото)

Надежда Иоселева
Мастер-класс по пластилинографии «Вот оно какое, наше лето!»

Презентация из опыта работы

Мастер-класс по пластилинографии в средней группе (для детей с нарушениями зрения)

на тему "Вот оно какое наше лето!"

Иоселевой Надежды Васильевны,

учителя - дефектолога

МБДОУ "Детский сад комбинированного вида №69"

ЭМР Саратовской области.

Уважаемые коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию опыт обучения детей (с нарушениями зрения) пластилинографии с использованием природного, бросового материала.

Публикация «Мастер-класс по пластилинографии „Вот оно какое, наше лето!“» размещена в разделах

• Лето
• Лето. Летние занятия по лепке, пластилин
• Лето. Летние поделки и рисунки
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» ноябрь 2014

Звучит туманно, но на деле очень легко, увлекательно. Дети занимаются увлечённо, ждут этих игровых занятий, а сколько интересного узнают так, между прочем.

Может кто-то из Вас найдёт для себя, что-то новое и полезное.

Нам понадобятся: пластилин мягкий ярких цветов, вата, семена травы, перца; бусинки, трафарет мухомора.

Начнем.

Этап №1. "Солнышко"

Смотрим фрагмент из мультфильма "Вот оно какое наше лето. "

Вспоминаем, что такое лето?

Обсуждаем тему предстоящей работы.

Выбираем голубой лист картона.

1."Солнышко" Раскатываем круговыми движениями кусочек желтого пластилина.

Сплющиваем в шарик диск

Прижимаем в верхнем левом углу. (Закрепили микроориентировку на листе бумаги)

Пальчиком сгладили неровности пластилина.

(Продолжаем работу по развитию мелкой моторики)

Продольными движениями ладоней (пальцев) раскатываем оранжевый пластилин и превращаем его в "лучики солнца"

Появился первый "лучик", прижимаем "колбаску".

Активизируем в речи пространственные предлоги и наречия: вниз, вверх, справа, слева, между.

На картине "солнышко" .

Стало "светло, жарко".

Пусть глазки отдохнут.

Пусть ручки отдохнут, а мы порадуемся "солнышку".

Этап №2 "Мухомор - красивый гриб. Только очень ядовит. "

Обводим трафарет мухомора, рисунок закрашиваем краской, а можно покрыть пластилином (по Вашему желанию).

Узнаём, когда появляются грибы, их строение, окрас, пользу и вред.

Этап №3 "Радуга-дуга"

Умеем делать колбаски, а если согнём приложим их одну рядом с другой, то появиться радуга.

Вспоминаем цвета радуги, когда появляется радуга;

учим потешку "Каждый охотник желает знать, где сидит фазан".

"Облачка - белокрылые лошадки",- поём и клеем облачка из ваты.

Украшаем мухомор очень маленькими белыми горошинами из пластилина, приживая их пальцем к поверхности. Следить за контуром рисунка и не выходить за его пределы нелегко.

"Хочу, чтоб у меня выросли после дождя два мухомора!"

"Всё в твоих руках!"- так развиваем творчество, самостоятельность; воспитываем трудолюбие, умение добиваться поставленной цели.

Этап №4 "Ой, какой колючий ёж!"

Беседуем о лесном чуде: где встречались, как он фыркает, вспоминаем дачные встречи, как он выглядит.

Пластилиновый шарик превращаем в морковку, оттягивая часть пластилина пальцами (пинцетный захват)

"Курносый носик" ежа.

Прижимаем к основе картины.

Добавляем к носику горошину черного перца, бусинку - глазок.

А теперь иголочки из семян травы.

" До чего колючий ёж!"

Наглядно- осязательно усваиваем понятие "гладкий - колючий"

Этап №5 "Ромашковая поляна"

Наносим на основу горошину пластилина.

Прижимаем и оттягиваем часть пластилина в разные стороны.

"Расцвела ромашка".

Дальше творчество ребё нка: сколько ромашек, какого цвета, их расположение. Помощь педагога в подборе и сочетании цветов.

Картины "Вот оно какое наше лето!" создавали дети с нарушениями зрения - будущие художники, творцы.

Спасибо за внимание!