Елена Ольшевская
Конспект урока «Что это за дерево?»
▼ Скачать + Заказать документы
Что это за дерево?
УМК «Школа России».
Предметная область: Окружающий мир ( автор: Плешаков А. А.).
Класс: 1
Тема: «Что это за дерево?».
Тип урока : урок изучения новых знаний.
Цель урока : Знакомство с хвойными и лиственными деревьями.
Задачи:
Публикация «Конспект урока „Что это за дерево?“» размещена в разделах
- Деревья и кустарники
- Деревья. Конспекты занятий, НОД
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
1. Учить распознавать листья наиболее распространенных пород деревьев родного края.
2. Развивать умение находить отличительные признаки сосны и ели.
3. Способствовать развитию у детей интереса к изучению родного края.
4. Воспитывать любовь и уважение к природе.
Ресурсы:
1. Учебник А. А. Плешаков «Мир вокруг нас».
2. Листья березы, осины, дуба, рябины.
3. Гербарий сосны, ели.
4. Иллюстрации хвойных деревьев.
Ход урока:
1. Оргмомент.
2. Актуализация знаний.
Отгадайте следующую загадку:
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает. (Дерево)
Сформулируйте тему нашего урока.
3. Работа по теме.
Что вы знаете про деревьях?
Что у вас лежит на партах? (листья)
Догадайтесь по загадкам, на каких деревьях растут эти листья?
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(Береза)
Никто её не пугает,
А она вся дрожит.
(Осина)
Тоненькая ножка,
В травяных сапожках.
Весной белая,
Осенью багряная.
(Рябина)
- Как вы думает листья одинаковые и разные?
- Чем они отличаются друг от друга? (Формой, размером, цветом)
- Рассмотрите внимательно каждый лист. Из чего он состоит? (Черешок и листовая пластина)
- Сравните листовую пластину березы и рябины. Чем они отличаются друг от друга? (У березы одна пластина, у рябины несколько)
- Откройте учебник на стр. 14. Прочитайте, что сообщает Мудрая черепаха по теме нашего урока (Лист состоит из черенка и листовой пластинки. Если пластинка одна, то лист называется простым. А если пластинок на черешке несколько – сложным)
- Что нового узнали из сообщения Мудрой черепахи?
- Назовите, какие листья изображены в учебнике на стр. 15?
4. Самостоятельная работа.
- 1 вариант раскрасьте простые листья, 2 вариант – сложные.
5. Продолжение работы по теме урока
- Как называются деревья на которых растут листья? (Лиственные)
- О каких деревья идёт речь в следующих загадках?
Что же это за девица?
Не швея,не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (Ель)
У меня длинней иголки,
Чем у елки.
Очень прямо я расту
В высоту.
Если я не на опушке,
Ветки только на макушке. (Сосна)
- Найдите в гербарии веточки сосны и ели.
- Чем они похожи?
- Чем отличаются? (Длиной, по-разному прикрепляются к веточкам).
- Как по другому называют иголочки? (Хвоинки)
- Давайте узнаем, о чем еще нам сообщает Мудрая черепаха?
(Хвоинки – это тоже листья)
Что нового узнали из сообщения Мудрой черепахи?
- Продолжите мою фразу: «Деревья, на которых растут листья называют лиственными, деревья на которых растут хвоинки называют … (хвойными)
- Какие еще хвойные деревья знаете? (Пихта, лиственница, кедр)
- Что еще есть в ваших гербариях? (Шишки).
- Рассмотрите их внимательно. Что у них общего? Чем они отличаются?
- Найдите похожие шишки на рисунке в учебнике на стр. 16., прочитайте к каким хвойным деревьям они относятся?
7. Самостоятельная работа.
- Определите ветки, каких деревьев начал рисовать художник? Дорисуйте веточки и раскрасьте их.
8. Подведение итогов.
- На какие две группы можно разделить деревья?
- Назовите лиственные деревья? Хвойные?
