Марина Сергеева
Методическая разработка. Документация педагога-психолога ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 15 города Ейска
муниципального образования Ейский район
Принято Утверждаю
на педагогическом совете заведующий МДОУ ДСКВ № 15
протокол № 1 г. Ейска МО Ейский район
29 августа 2014 г. ___
Индивидуальный годовой план
педагога-психолога МДОУ ДСКВ №15
г. Ейска МО Ейский район
Сергеевой Марины Васильевны
на 2014 -2015 учебный год
Целевое перспективное планирование на 2014-2015 учебный год
Основные цели деятельности
Публикация «Методическая разработка, Документация педагога-психолога ДОУ» размещена в разделах
Охрана и укрепление психического здоровья детей на основе создания психологических условий достижения ими личностных образовательных результатов в процессе освоения образовательных областей.
№ Основные задачи Участники
1. Определение индивидуальных образовательных потребностей детей. Психолог – педагоги - родители
2. Предотвращение и преодоление трудностей развития дошкольников Психолог – педагоги - родители
3. Создание соответствующих психологических условий для успешного освоения дошкольником образовательных областей. Психолог – педагоги - родители
Годовые задачи
МДОУ ДСКВ №15 г. Ейска МО Ейский район
на 2014-2015 учебный год
1. Оптимизировать воспитательно-образовательный процесс в соответствии с ФГОС ДО и внедрять инновационные технологии, обеспечивающие высокий уровень его качества.
2. Содействовать повышению педагогического мастерства педагогов в рамках работы муниципальной стажировочной площадки по теме: «Интеграция краеведческого материала в воспитательно-образовательный процесс ДОУ».
3. Совершенствовать (активизировать) систему работы педагогического коллектива с родителями.
Период Работа с детьми Взаимодействие с педагогами Взаимодействие с родителями Методическая работа
1 2 3 4 5
09.2014 Исследование уровня адаптированности детей к ДОУ (наблюдение, анализ адаптационных листов)
Исследование предпосылок к учебной деятельности у детей 6-7 лет.
Исследование межличностных отношений, выявление социального статуса детей 5-6 лет (социометрия, изучение самооценки детей.
Формирование коррекционных групп.
Проведение тренинга для первоклассников в подготовительной группе №10.
Медико-педагогическое совещание № 1
Анализ адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ. Воспитатели 1 мл. групп № 1, 2, 3
Тренинг «Игровая терапия, как способ коррекции нежелательного поведения у детей».
Школа начинающего воспитателя
Деловая игра «Роль игры в формировании личностных качеств дошкольника»
Консультирование по вопросам воспитания и развития детей. Сбор сведений о социально-психологическом микроклимате семей ДОУ, выявление семей группы риска.
Помощь в организации детских подгрупп для проведения специально организованных занятий.
Составление плана взаимодействия со специалистами. Сбор информации об особенностях семей ДОУ: наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за стилем взаимодействия родителей с детьми, анкетирование, индивидуальные беседы и др.
Общее родительское собрание №1.
Основные направления психолого-педагогической работы с детьми на новый учебный год.
Консультация
«Личностное развитие в раннем детстве».
Родители групп № 1,2,3
Консультация
«Кризис 3-х лет».
Родители групп № 4,5
Родительский клуб.
Встреча 1.
«Как подготовить ребенка к школе»
«Как правильно формировать мотивационную готовность к школе».
Индивидуальное консультирование родителей по запросам.
Подготовка кабинета к новому учебному году.
Изучение медицинских карт - сбор анамнестических сведений о детях ДОУ.
Анализ практической литературы для подбора инструментария.
Разработка развивающих и коррекционных программ.
Подготовка к родительским собраниям.
Оформление папок-раскладушек в группах детского сада: «Как развивать любознательность», «Во что играют наши дети» (подготовительные группы);
«Трудный ребенок», «Развиваем самостоятельность у детей» (старшие группы);
«Вредные советы» (средние группы)
«Кризис 3 лет»,
«Гиперактивный ребенок»,
«Агрессивный ребенок» (младшие группы);
10.2014 Оценка развития детей 3-4 лет, измерение их личностных образовательных результатов.
Психодиагностика в период возрастных кризисов у детей 3 и 7 лет (в течение года)
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми, нуждающимися в психологической коррекции. Консультирование по вопросам рационализации психолого- педагогического процесса с детьми (на основании диагностического исследования).
Изучение актуальных запросов педагогов по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
Проведение индивидуальных и групповых консультаций по вопросам воспитания детей. Дискуссия «Во что играют наши дети?»
Родители групп № 6,7,8
Оформление информационного стенда на тему «Как подготовить ребенка к школе»
Организация индивидуальных и групповых встреч с родителями по анализу результатов диагностических исследований согласно плану диагностической работы. Посещение методических объединений.
Обработка и интерпретация результатов диагностики.
Подготовка психологических заключений по результатам диагностики.
11.2014 Психодиагностика по проблемам психического развития детей (по запросу родителей, педагогов в течение учебного года).
Проведение индивидуальных и подгрупповых коррекционно-развивающих занятий с детьми старших и подготовительных групп. «Использование фольклора методом сказкотерапии в коррекционной работе с дошкольниками».
Открытый показ коррекционно - развивающего занятия.
Практикум для младших воспитателей «Детская агрессивность, как индикатор психологического здоровья дошкольника». Родительский клуб.
Встреча 2.
«Развитие познавательных процессов у дошкольников в игровой деятельности»
Индивидуальное консультирование родителей проблемных детей: сбор информации, обсуждение актуальных вопросов психолого-педагогического сопровождения, разработка плана оказания помощи, выдача рекомендаций. Разработка памяток для родителей:
"Кризис 7 лет";
"Ребенок со страхами".
12.2014 Психодиагностика по изучению личностных качеств и профессиональных компетенций у педагогов МДОУ (по запросу руководителя)
Оформление информационного
стенда на тему "Развиваем ребенка вместе" (совместно со специалистами МДОУ).
01.2015 Определение коэффициента психического развития детей от 1,5 до 3-х лет.
Индивидуальная и подгрупповая работа с детьми с низкими показателями познавательного развития и недостаточной подготовленностью к школе. Медико-педагогическое совещание № 2.
Анализ нервно-психического развития детей за 1-е полугодие
Старший воспитатель, воспитатели групп
№ 1, 2, 3
Консультация для младших воспитателей «Воспитание нравственности, культуры поведения у детей». Родительский клуб.
Встреча 3.
«Развитие произвольного поведения». Индивидуальное консультирование по запросам родителей.
Разработка картотеки коммуникативных игр и упражнений для сплочения группы, с целью их использования воспитателями в работе с детьми.
02.2014 Индивидуальная и подгрупповая психокоррекционная работа по коррекции познавательных процессов и эмоционально-волевой сферы.
Фронтальный контроль: «Состояние воспитательно-образовательной работы в средних группах».
Школа начинающего воспитателя.
Тренинг «Личностный рост воспитателя»
Семинар по теме: Моделирование системы работы педагогического коллектива с родителями.
Консультация «Формы и методы взаимодействия с родителями в рамках «новой философии» работы с семьей»
Психологический инструктаж (устная беседа с педагогами, письменные рекомендации) по теме «Улучшение социального статуса ребенка в группе, как профилактика психологических травм». Консультация для родителей групп № 4,5,6 «Возрастные кризисы развития и условия, способствующие их благополучному разрешению» Консультирование по вопросам воспитания и развития детей на основе коррекционно-развивающих программ работа по социальному запросу. Работа с документацией.
Обновление стимульного диагностического материала.
Оформление уголков психолога в группах детского сада:
«Как играть с детьми возраста»,
«Детская ложь»,
«Тревожный ребенок», «Леворукий ребенок», «Кризис 7 лет»,
«Ребенок и компьютер».
03.2014 Оценка развития детей 4-5 лет, его динамики, измерение их личностных образовательных результатов, с целью определения дальнейшего образовательного маршрута, подготовка к ПМПк (муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии).
Школа начинающего воспитателя.
Дискуссия «Развитие самосознания и самооценки у дошкольников»
Родительский клуб.
Встреча 3.
«Растим здоровое поколение»
Семья, как фактор эмоционального неблагополучия ребенка» Оформление памяток по оптимизации детско-родительских отношений "Полезные подсказки для взрослых"
04.2014 Исследование предпосылок учебной деятельности у детей 5-6 лет. Консультация для помощников воспитателя «Использование игротерапии в условиях ДОУ». Анкета «Ваш ребёнок скоро станет школьником». Индивидуальное консультирование родителей по результатам диагностического обследования детей. Оформление памяток «Психологическая готовность к школе», «Как помочь детям в адаптации к школе»
05.2014 Диагностика определения готовности к обучению в школе детей 6-7 лет. Медико-педагогическое совещание № 3.
Анализ уровня развития воспитанников. Воспитатели групп
№ 1, 2, 3.
Отчет о работе кружка
сказкотерапии «Погружение в сказку»
Участие в проведении педагогического совета. Выступление с анализом результатов мониторинга готовности детей к школьному обучению. Творческий отчет руководителя кружка сказкотерапии «Погружение в сказку»
Родительский клуб
Встреча 4.
«Формирование детской инициативы»
Развитие творческих способностей у детей.
Организация индивидуальных и групповых встреч с родителями по анализу результатов диагностических исследований согласно плану диагностической работы. Размещение информации на сайте МДОУ. Тема: "Как провести лето с пользой".
Обработка результатов диагностики, подготовка рекомендаций, заключений о готовности детей к школе.
Написание аналитического отчета.
